- 課程詳情
- 上課校區(qū)(4)
一、專項評估（如需要）
- 如綜合評估結(jié)果顯示兒童需要語言和職能康復(fù)，會為兒童安排語言溝通方向、運動注意力方向的評估師為兒童進行專項評估。
二、入學(xué)
- 評估后，督導(dǎo)會根據(jù)評估結(jié)果制定兒童近期康復(fù)方案，與兒童的專屬康復(fù)師進行溝通，同時機構(gòu)會與家長溝通，盡快安排兒童入學(xué)。
三、 個別化干預(yù)方案解讀
- 入學(xué)一個月內(nèi)，輸出完整的干預(yù)計劃，督導(dǎo)會同家長進行講解，幫助家長了解兒童全方位的情況、機構(gòu)的干預(yù)思路以及如何進行居家干預(yù)，以保證兒童的干預(yù)效率*高。
四、 動態(tài)評估
- 個案入學(xué)后，督導(dǎo)會持續(xù)跟進個案在環(huán)境中的表現(xiàn)，并針對已有目標(biāo)，圍繞初步評估結(jié)果所制定的目標(biāo)，縱觀數(shù)據(jù)趨勢，動態(tài)調(diào)整干預(yù)目標(biāo)和策略。
- 動態(tài)評估在兒童康復(fù)過程中會持續(xù)進行。
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臺江校區(qū)
地址：排尾路218號
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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仁育校區(qū)
地址：新店鎮(zhèn)西莊支路
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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鼓樓校區(qū)
地址：湖東路191號
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
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林霞
特殊兒童教育
所授科目稱：認知語言課程教齡：15年詳情介紹：孤獨癥兒童康復(fù)教育專業(yè)崗位證書 PCI 組組長、福建省第一批 PCI 教學(xué)資深老師、VB-MAPP 語言行為里程碑評估及安置程序技能資歷證書、歐洲全身運動(GMS)評估資格證書、韋氏測試資格證書、0-6 歲嬰幼兒心理健康促進和干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)證書。 詳細
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曹興政
感統(tǒng)訓(xùn)練
所授科目稱：感統(tǒng)互動&運動課程教齡：13年詳情介紹：中國社會工作聯(lián)合會心理健康工作委員會學(xué)部委員、國家二級心理咨詢師、國家社會工作師、福建省心理咨詢師協(xié)會兒童心理發(fā)展委員會副主任、國內(nèi)資深感覺統(tǒng)合教師，擁有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗。 詳細
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薛燕
早教幼教
所授科目稱：社交游戲課程教齡：15年詳情介紹：孤獨癥兒童康復(fù)教育專業(yè)崗位證書、PCI 教學(xué)資深老師，擁有十多年一線教學(xué)經(jīng)驗，VB-MAPP 語言行為里程碑評估及安置程序技能資歷證書、歐洲全身運動(GMS)評估資格證書、0-6 歲嬰幼兒心理健康促進和干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)證書、瑞士“達爾克羅玆體態(tài)律動教學(xué)法”培訓(xùn)證書。 詳細
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敏朗教育連鎖機構(gòu)（即敏朗教育集團）成立于2007年，是福州一家經(jīng)教育主管部門備案的康復(fù)機構(gòu)，言語聽覺科學(xué)教育部重點實驗室成果轉(zhuǎn)化基地，國家兒童康復(fù)定點機構(gòu)。敏朗兒童素質(zhì)成長中心是由敏朗教育集團專業(yè)建設(shè)，助力0-6歲兒童素質(zhì)發(fā)展。中心致力于在兒童6歲前的培養(yǎng)黃金期，提供語言發(fā)展、思維發(fā)展、體能發(fā)展、社交互動發(fā)展、藝術(shù)啟蒙等綜合早教服務(wù)。敏朗課程由國際教育專家針對0-6歲兒童身心發(fā)展及認知規(guī)律科學(xué)定制，促進孩子體智全面發(fā)展。目前已建成鼓樓、晉安、倉山、臺江3大校區(qū)。設(shè)施配套齊全，師資力量雄厚。仁育兒童學(xué)校是敏朗教育集團旗下專業(yè)機構(gòu)，是福建省內(nèi)規(guī)模大的培訓(xùn)學(xué)校之一，專業(yè)程度高的針對自閉癥兒童進行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的教育基地之一，是經(jīng)教育主管部門注冊,民政主管部門備案的民辦非營利性學(xué)校。學(xué)校教學(xué)面積近2000平方米，擁有個別訓(xùn)練室、PCI室、游戲室、美勞室、大型音樂室、大型體育運動室、大型球技室、圖書室、等教學(xué)空間。仁育學(xué)校采用融合療育的方法，以當(dāng)今國際上先進的ABA應(yīng)用行為分析療法為基礎(chǔ)、PCI游戲與文化介入療法（仁育是與楊宗仁教授親自指導(dǎo)的臺灣人幼室合作且指定的福建省合作學(xué)校）另有TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、體育運動訓(xùn)練法、奧爾夫音樂療法、游戲療法等教學(xué)方法課程設(shè)置科學(xué)合理，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)細致，本著以人為本、科學(xué)規(guī)范、因材施教的原則，力爭使前來接受訓(xùn)練的兒童各方面能力都能得到提高和具備獨立自主生活能力！
