??英語專八聽力minilecture復(fù)習(xí)技巧.，根據(jù)近五年講座內(nèi)容的情況，可以預(yù)測(cè)今后選材會(huì)更趨向于突出英語專業(yè)知識(shí)課程的內(nèi)容，涉及的范圍包括英美文學(xué)、英語國(guó)家概況、語言學(xué)、詞匯學(xué)、英語教學(xué)法等等。因此，學(xué)生們應(yīng)增強(qiáng)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。其實(shí)英語專業(yè)的學(xué)生都已經(jīng)修過相關(guān)課程了，再針對(duì)單詞和主要知識(shí)做個(gè)回顧并不困難。
??英語專八聽力minilecture復(fù)習(xí)技巧2.記筆記策略
??(1)以提綱的形式記。查看近年試卷，會(huì)發(fā)現(xiàn)填空題基本上以講座的提綱形式出現(xiàn)，而提綱一般要以要點(diǎn)為線索將講座的內(nèi)容有機(jī)構(gòu)架起來。篇章模式相似，框架結(jié)構(gòu)也是基本固定的，包含介紹、支持性的細(xì)節(jié)和所舉例子、結(jié)尾三大部分。開頭一般直接進(jìn)入主題，交代講座目的，這一部分除文章主題外，不用做筆記，但要用心聽懂，為理解下面的分論點(diǎn)奠定基礎(chǔ)，“在陳述主題后，講座人往往會(huì)說整篇文章將會(huì)從哪個(gè)方面講述主題?？忌矐?yīng)該在腦海中迅速建立起整個(gè)篇章的宏觀走向?！敝虚g部分一定要抓住關(guān)鍵性提示語和段落主題句以及細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵詞。結(jié)尾出現(xiàn)的考題并不多，可用大腦記憶。總之，筆記要層次清晰明了，用提綱式縱橫兩個(gè)方向分別列出講座要點(diǎn)和細(xì)節(jié)內(nèi)容。
??(2)學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。不難發(fā)現(xiàn)，歷年考題中，“講座極具條理性，脈絡(luò)分明，而要求填空的詞也是一些明顯的關(guān)鍵詞。”這些詞或短語均是有關(guān)講座內(nèi)容的實(shí)詞，非語能詞，而且應(yīng)該是*能反映句子核心意思的詞。
??例如，2010 年講座中“the first is whispering, which indicates the need for secrecy”里面的關(guān)鍵詞就是whispering 和secrecy。此外，還可以利用語篇結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折詞匯和話語特征，來幫助確定關(guān)鍵詞。平時(shí)要訓(xùn)練自己筆記的邏輯性，聽到的句子通過先記關(guān)鍵詞，再補(bǔ)充其他結(jié)構(gòu)詞語的方式聽寫下來，最后補(bǔ)充成提綱或者摘要。實(shí)踐證明，這樣的練習(xí)多做幾次，有利于聽寫時(shí)記關(guān)鍵詞。
??(3)利用符號(hào)等速記工具。為提高記錄速度，可以“通過練習(xí)逐漸形成一些記錄文字的速記符號(hào)，運(yùn)用一切可行的縮寫、簡(jiǎn)寫、圖畫等，這需要平日練習(xí)時(shí)積累適合自己用的簡(jiǎn)寫方式。”其實(shí)很多學(xué)生都上過口譯課，可以利用口譯速記工具來完成記筆記。例如，用∵來記錄because，用gov 代替government，用>表示more than 等等。
??英語專八聽力minilecture復(fù)習(xí)技巧3.填空策略
??考試中所要填的詞，有些是大綱筆記中能直接找到的詞，這種情況下，只要注意單詞拼寫即可。但是也有些詞需要推理、歸納或者變換詞形，這就要求大家考慮到語法和上下文的一致問題。而對(duì)于填不出的詞，也應(yīng)該根據(jù)上下文猜測(cè)填寫，而不能留空?？傊?，記筆記應(yīng)按提綱順序，篩選要點(diǎn)，進(jìn)行記錄。方法的掌握，有利于克服心理障礙，并發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。英語專業(yè)八級(jí)考試中的小講座題型，實(shí)際上分為理解、找出要點(diǎn)、筆錄和填空等步驟。要針對(duì)在各個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)和問題，找出相應(yīng)的解決策略，多加練習(xí)，才能更好地完成這種題型。