10位專業(yè)老師
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18年教齡
劉榮聯(lián)系我
美國留學
- 寓教于樂
- 深入淺出
武漢啄木鳥留學總監(jiān),留學申請顧問12年的時間,潛心研究美國學校本科留學申請,對于美國本科教育體制,各校專業(yè)設置,本科錄取要求,招生規(guī)律,工作就業(yè)情況等了解深入,細致,在選校、個性化文書及獎學金申請等方面經驗極為豐富,能引領學生全面了解自我,挖掘他們自身大的潛力并準確定位,為每個學生量身定做合適的留學方案。曾指導眾多學子順利進入范德堡大學、科爾比學院、埃默里大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、北卡羅來納大學教堂山、里士滿大學、歐柏林學院、南加州大學、紐約大學、羅切斯特大學、富蘭克林馬歇爾學院(獲得每年$42000+獎學金)、曼荷蓮女校、布爾茅爾學院等,其中不乏眾多低分高錄“黑馬”案例。 -
13年教齡
鄧昊鳳聯(lián)系我
美國留學
- 深入淺出
- 寓教于樂
多年美國學校理工科專業(yè)申請經驗,有著令學生無可挑剔的專業(yè)度,令同事佩服的文書寫作能力。不僅研究美國院校特色,專業(yè)設置和申請?zhí)攸c,能夠很好的根據學生的課程背景和項目背景,結合學生的興趣及專業(yè)和學校申請難度,為學生建議適合申請的專業(yè)和學校,制定合適的留學申請規(guī)劃方案。也善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點,引導學生提供對申請有利的素材,并結合學生自身的優(yōu)勢撰寫出令學生滿意的個性化文書來增加被錄取的概率。根據歷年申請經驗,集中歸納新的申請信息,不斷更新總結學校的申請及錄取規(guī)律,以希望能夠更好的幫助將要出國的學生。所服務的學生,申請成功*,其中較高學生進入學校,較高學生進入學校,其中不乏黑馬案例。 -
16年教齡
葉鍇聯(lián)系我
出國留學
- 舉一反三
- 寓教于樂
10年從事美國留學申請的經驗,見證了無數(shù)的追夢學生從一步一步留學申請到順利出國深造以及在國外工作或者學成歸來,熟悉每個專業(yè)的申請工作,精通美國研究生院校的專業(yè)設置、項目特色以及錄取偏好,一直致力于美國高端申請。曾在美國從事留學生境外服務工作。善于客觀的分析學生的優(yōu)劣勢,幫助學生定制好的整體解決方案。 -
12年教齡
萬盼聯(lián)系我
美國留學
- 舉一反三
- 寓教于樂
六年后期留學申請經驗,為數(shù)百名學生量身打造留學方案,擅長亮點挖掘,低分,高分沖刺,拿到哥大,賓大,圣路易斯華盛頓大學,約翰霍普金斯大學,南加大,紐約大學,波士頓學院,凱斯西儲大學等眾多學校錄取,幫助眾多學子實現(xiàn)留學夢!服務感言:專業(yè)負責是本職,期待好的案例永遠是下一個! -
16年教齡
潘寧聯(lián)系我
成人/商務英語
- 深入淺出
- 舉一反三
10年教學經驗,教學總監(jiān),涵蓋托福寫作,sat寫作,GRE寫作,雅思口語,雅思閱讀。多年的教學經驗,熟悉北美考試的各種邏輯和寫作思路,積累了大量在北美考試中可使用的寫作素材,幫助武漢本地學員獲得過sat寫作滿分,托福,GRE寫作高分學員眾多。 -
20年教齡
王捷頻聯(lián)系我
成人/商務英語
- 寓教于樂
- 舉一反三
原武漢新東方學校老師,原武漢新航道學校老師,21 世紀杯演講比賽高中組評委,曾執(zhí)教于華中師大一附中國際部中美班,托福組負責人,曾執(zhí)教于中南財大GAC 國際部ACT 項目,SAT 組負責人 -
11年教齡
程靜宇聯(lián)系我
- 深入淺出
- 寓教于樂
超4年行業(yè)經驗,英語口譯碩士,被學生稱為“智慧女神”。善于分析學生優(yōu)點及知識弱點,有的放矢,氣場強大。 -
11年教齡
張茹聯(lián)系我
成人/商務英語
- 深入淺出
- 寓教于樂
ETS官方認證教師,主講科目為托福閱讀,托福/SAT/GRE/GMAT寫作,外國語言學及應用語言學 碩士,曾任教于湖北大學及武漢商學院, 教授大學英語課程,教學態(tài)度嚴謹,富有責任心,對教學工作飽含熱情;注重培養(yǎng)學生思維習慣,善于觀察引導學生,是學生的良師益友。 -
12年教齡
龔夢婷聯(lián)系我
- 舉一反三
- 深入淺出
ETS官方認證教師,原武漢新東方學校老師,曾就職于世界 500 強企業(yè),任英國研發(fā)總監(jiān)助理,曾任國際舞蹈大賽同聲傳譯,曾任羽毛球亞錦賽陪同翻譯,執(zhí)教于華師一國際項目留美班主講科目:托??谡Z,托福聽力,詞匯課,美國政治。 -
12年教齡
張暢聯(lián)系我
成人/商務英語
- 寓教于樂
- 深入淺出
雅思7分(聽力8 閱讀8)武漢飛行者大會接待部秘書,曾就職于中國500強,奧克斯海外事業(yè)部;現(xiàn)主教托福/雅思 聽力,托?;A寫作以及托?;A課程,被學生稱為“學霸”,在教學的同時,也能通過自身不斷學習的精神引導學生積極奮進;氣場強大,能精準找到學生問題,并予以改正。