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有沒有這樣的感受？
雖然學過了中級，學完了N5～N2所有內容，卻覺得自己學得很力不從心？所以這時候你需要一個自我評測。
1、初級所學的普通形（簡體）都了解了嗎？
2、6000個單詞掌握了嗎？
3、動詞變形、助詞用法、各種句型的微妙區(qū)別掌握了嗎？
4、更地道的口語會說了嗎？
5、口語和書面語表達之間的相互轉化都明白了嗎？
6、生活場景和工作場景之間的轉換OK嗎？
7、全面了解中日兩國社會現(xiàn)象嗎？
8、日本的傳統(tǒng)文化了解多少？
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所以，針對這樣的同學，我們開了我們的特色班——強化班。
在*短的時間內（30課時）梳理、整理、以及強化初中級所有內容，外加聽力和口語的訓練，讓你真正達到所學所用，不管是對今后的繼續(xù)學習，還是對自己所學內容的復習，都是一個極好的選擇。
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成都
地址：3段16號
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
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張老師
日語培訓
張老師日本在住五年，熟悉日本宅腐文化，曾經吃遍了東京所有的女仆咖啡廳。 熟知東京黑白文化，是個“東京通”。在日期間，曾做過藝人經紀人、保安隊隊長等工作。 在日本學的是飛機駕駛，學成后選擇棄機從文回國發(fā)展。他說駕駛作為愛好就好，上課風格詼諧幽默，能讓學生感覺是個值得信賴的好老師。 詳細
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寧老師
留學日語培訓
四川傳媒學院畢業(yè)，曾獲2008年日語演講比賽成都區(qū)第1名，代表成都前往日本參加總決賽，獲安倍晉三接見。 兩年日本留學經驗，回國后，曾服務于イオン、尼康、九州鐵道旅游部，以及三井住友融資租賃的翻譯以及品牌傳播工作。 有著豐富的日企工作經驗，熟知日本企業(yè)文化。?；钴S于眾多大型中日友好交流活動之中，也曾被指名為日本首相安倍晉三隨行翻譯。 帝京日語初中級課程講師，對日漢語課程講師。 親和力強，能夠讓學生在輕松愉快的教學氛圍中學到知識。 詳細
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路老師
小語種培訓
標準80后老師一枚，擁有著國內為數(shù)不多的《國際漢語教授資格證》的日語老師，曾在國內知名報刊上發(fā)表文章。曾赴日工作，就職于日本多家知名企業(yè)，擔任企業(yè)培訓以及銷售工作，熟悉日企面試、就業(yè)等日企工作流程，擅長商務日語、基礎日語。 長期日本在住的路老師已取得日本永駐權，經常往返于中日的她，總是能把日本前線和in的日語帶給大家。讓每位授課學生都能感受到很直接的日本、和很前沿的咨詢。上課氣氛活躍，日語更是生動可人。 對于商務日語的見解更有著自己獨特的教學方式；代表公司多次參加中日交流活動，有著豐富的活動組織與領導能力；之后進入日本語言學校進行中日文雙語教學工作，其獨特的“雙音”教學記憶法，讓學生感同身受。 詳細
關于我們 詳情
坐落于天府之國成都市中心春熙路，由著名教育家高島ゆうき（Yuki Takashima）發(fā)起，時經1年8個月，在東京、大阪、神戶三大都市優(yōu)良日英語言學?？疾?，結合其獨創(chuàng)的教育體系，成立的日語品牌。帝京日語一直致力于日式管理，打造西部專業(yè)的高品質日語培訓和教學體系，為學生提供適合的日本留學和就業(yè)優(yōu)良個性化方案。其獨創(chuàng)的“聽說讀寫用”五維教學方法，可輕松提高學生對于日語的接受程度，讓學生達到自己的理想目標。帝京日語，誓做成都良心的日語學校。帝京日語機構優(yōu)勢帝京一致致力于研究發(fā)展自己獨有的教學法——五維教學法。通過“聽說讀寫用”五個方面來強化學生的日語能力，達到現(xiàn)學現(xiàn)用，學以致用的目的。具體地說，即是如下所指。聽：每次的教學要聽標準課本發(fā)音并且學習；說：每課的內容我們都要求學生在課堂上大量練習對話，不學啞巴日語；讀：雖然日語很多漢字，但是不代表文章就那么好讀，我們會逐一引導，讓文章簡單化；寫：眾多學校都忽略了此環(huán)節(jié)，我們會讓學生寫作業(yè)、作文，并且精改，達到對自己的文章倒背如流的水平；用：這是很重要的環(huán)節(jié)！1、開口說日語，大家把日語用起來！2、在日本，學生和老師之間講究“絆（きずな）”，即羈絆，師生關系非常融洽，對學習相互促進。老師對待自己做的事情一定十分有愛，我們的團隊每個人對于日語、日本文化、日語教育都有著深厚的愛，我們希望和學生交流不是上行下效，而是和學生一起交流、互相學習、互相進步。以愛為本， 做很良心的日語機構！
