孩子喜歡亂涂亂畫，是搗亂，還是喜歡畫畫了？

    我家孩子喜歡亂涂亂畫，紙上不過癮，還往墻上、沙發(fā)上畫，洗都洗不掉，批評幾次都無效。我雖然心里喜歡他畫，但是怎么看都不像是畫，看不出什么圖形，那是在學畫畫嗎？

    如果孩子真的喜歡畫畫，我該怎樣培養(yǎng)呢？

    成因剖析

    你的孩子已到了涂鴉期，這是他學習書寫與繪畫的興趣期，他描繪的是自己的所看所想，只不過手眼協(xié)調(diào)能力不夠，畫出的線條雜亂無章；只不過他沒有使用成人習以為常的繪畫手法，看起來匪夷所思。

    許多偉大的藝術家，都是這個時期接觸繪畫、愛上繪畫的，較終使繪畫成為他一生熱愛的事業(yè)。

    常見誤區(qū)

    大人總希望孩子馬上繪出成果，令自己滿意，能取悅于家人甚至好友；所以，經(jīng)常套用模板思維，讓孩子去繪畫，比如，買個簡筆畫，讓孩子照描；買個涂繪本，照樣涂色；買個沙畫，按圖貼沙。雖然馬上就出成品，讓人賞心悅目，但是，扼殺了孩子內(nèi)心的想象力與創(chuàng)造力，藝術天賦被俗套格式化了。

    推薦：《蒙臺梭利美育》課程

    蒙臺梭利美育課程，來源于蒙臺梭利的美勞教育思想，發(fā)揮孩子的想象力與創(chuàng)造力，去從事創(chuàng)造美的勞動，并由此養(yǎng)成一生的習慣。

    喬布斯一生追求創(chuàng)造美的工作，他創(chuàng)造的手機改變了世界；細想您身邊看到的建筑、生活用品、交通工具，無不是被富有創(chuàng)造力的大師們改變得如此美妙！這就是蒙臺梭利希望給孩子的美育。

    首先，尊重孩子自己的想法，給他任意施展的自由，繪畫與美工，實質(zhì)是就是孩子思想的表達，給他自由，他就會產(chǎn)生興趣與熱愛。

    其次，讓他接觸各種材料，孩子擁有無比敏銳的洞察材料的天賦，利用他和屬性構(gòu)筑自己的藝術作品。

    第三，人文關懷，讓孩子理解人與藝術的關系，藝術可以讓生活變得更加美好。

    第四，創(chuàng)造價值，通過自己的工作，創(chuàng)造有用的作品，能為世界創(chuàng)造價值，能為自己獲得滿足。

    您的孩子正在萌發(fā)藝術天賦，如果您無法讀懂他，那么，讓他來蒙臺梭利美育課堂，與富有創(chuàng)想的孩子們一起，享受樂趣、享受愛、享受美好未來。