2014年底至今 在北京萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校任中級(jí)班及德福班教師授課特點(diǎn)自青少年時(shí)代起在德國(guó)生活13年，對(duì)德國(guó)文化有深刻了解。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，純德語(yǔ)授課。注重通過(guò)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生德語(yǔ)能力，注重課上師生互動(dòng)。所在班級(jí)同學(xué)進(jìn)步神速，極受同學(xué)們歡迎 ！

從業(yè)經(jīng)歷：2007年–2008年 在德國(guó)萊比錫大學(xué)漢學(xué)系任助理，為德國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)語(yǔ)言輔導(dǎo)課2008 年 在德國(guó)萊比錫海德語(yǔ)言學(xué)院任德語(yǔ)輔導(dǎo)員2008年–2010年 為德國(guó)萊比錫大學(xué)生物系“益母草中藥研究項(xiàng)目”擔(dān)任筆譯2009 年 在北京歌德學(xué)院任德語(yǔ)語(yǔ)音課教師2009 年至今 在北京萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校任中級(jí)班教師2010年9月–2011年3月 在德國(guó)克勞斯塔爾理工大學(xué)任中德文化交流項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2013、2014德國(guó)博世基金會(huì)（Robert Bosch Stiftung），德國(guó)大學(xué)生服務(wù)部(Studentenwerk)跨文化交流項(xiàng)目評(píng)委2015年德國(guó)博世基金會(huì)和德國(guó)大學(xué)生服務(wù)部 跨文化培訓(xùn)師寶馬、戴姆勒-奔馳、拜耳制藥、歐綠寶能源環(huán)保公司（ALBA）、蒂森克虜伯(Thyssenkrupp)等公司，中國(guó)分公司企業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)師2017年參加在瑞士舉辦的第十六界國(guó)際德語(yǔ)教師研討會(huì) （Die Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrertagung IDT）授課特點(diǎn)善于帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，發(fā)音純正，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中使用豐富的圖片、音樂(lè)、詩(shī)歌、影片等文化資料，巧妙融合德國(guó)文化素材，陳老師在許多德國(guó)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有任職及工作經(jīng)歷能夠有效的幫助學(xué)生了解德國(guó)的文化與生活概況。結(jié)合語(yǔ)言習(xí)的（Spracherwerb）的理論與實(shí)踐、中外教學(xué)法。擅于運(yùn)用課堂游戲，寓教于樂(lè)。出版著作《留學(xué)德國(guó)用語(yǔ)指南》。門(mén)下眾多德福滿分、高分學(xué)員，其規(guī)范化正統(tǒng)的全德語(yǔ)授課課堂極受同學(xué)們歡迎！學(xué)生德福聽(tīng)力水平提高快速！

萊茵春天初、中級(jí)教師?戴姆勒-奔馳 中國(guó)分公司企業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)師?從業(yè)經(jīng)歷研究生期間任北京育新中學(xué)初二德語(yǔ)興趣活動(dòng)課教師2013年10月至2014年7月赴耶拿大學(xué)交換學(xué)習(xí)2015年7月至今 于萊茵春天教授德語(yǔ)授課特點(diǎn)語(yǔ)法講解詳細(xì)細(xì)致， 深入淺出，能夠通過(guò)趣味性的練習(xí)使語(yǔ)法知識(shí)與課文內(nèi)容與語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。注重所學(xué)知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)與總結(jié)復(fù)習(xí)。于課堂中穿插介紹詞匯聯(lián)想記憶的小技巧，德語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法和有趣資源。將相關(guān)的歌曲與小視頻融入課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)便于學(xué)生了解德國(guó)的風(fēng)土人情。極富耐心與親和力，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)，不懂則問(wèn)，在輕松愉悅的氛圍中享受德語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。?

萊茵春天德?？忌駡F(tuán)隊(duì)成員，劉力生老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂思路清晰，充滿哲思，多種教學(xué)方法信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，恰到好處，這樣的教學(xué)不僅適合中級(jí)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者的課堂效率提高，更是對(duì)今后的終身學(xué)習(xí)提供科學(xué)方法模板。課堂充滿激情，一口流利地道的德語(yǔ)。更是讓學(xué)生們感覺(jué)到身臨德國(guó)的流暢感。

從業(yè)經(jīng)歷2009至今 于萊茵春天教授德語(yǔ)2016年6月 德國(guó)歌德學(xué)院優(yōu)秀教師進(jìn)修授課特點(diǎn)教學(xué)富有創(chuàng)新意識(shí)，避免枯燥的硬性記憶。注重實(shí)際應(yīng)用，及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，少試卷式的習(xí)題。欒天舒老師是極具親和力的年輕教師代表，德語(yǔ)學(xué)員更愿意和欒老師成為知心朋友。她以在德國(guó)多年生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷給予學(xué)生貼心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。這種“少說(shuō)教，多交流”的方式極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)的效率，從業(yè)近8年來(lái)累計(jì)教授學(xué)員4500多人次。受到學(xué)員們的廣泛喜愛(ài)。著作德語(yǔ)教材《直通德福---德語(yǔ)強(qiáng)化教程》已由高等教育出版社出版。！

從業(yè)經(jīng)歷1956年生于北京一教師家庭。從中學(xué)時(shí)代起就開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，之后在德國(guó)慕尼黑大學(xué)參加了專業(yè)德語(yǔ)教師培訓(xùn)。德語(yǔ)發(fā)音純正，德語(yǔ)功底深厚扎實(shí)。高超的德語(yǔ)水平，豐富的求學(xué)經(jīng)歷奠定了倪老師扎實(shí)的教學(xué)功底。他曾在中學(xué)、中專、首都師范大學(xué)德語(yǔ)系，北外分院任教，有近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，曾先后擔(dān)任萊比錫博覽會(huì)中國(guó)代表、紐倫堡玩具展中國(guó)代表、德國(guó)工商會(huì)貿(mào)易展覽部經(jīng)理等職務(wù)。之后任德意志學(xué)術(shù)交流中心首席留學(xué)顧問(wèn)。授課特點(diǎn)倪老師講課的優(yōu)點(diǎn)就是幽默，并且老師比較重視單詞，每天都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)所以單詞掌握的比較牢固，有的學(xué)生說(shuō)，以前總是記不住單詞，但是這樣每天聽(tīng)寫(xiě)就不會(huì)那么容易忘記了，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)記住單詞的重要性了，而且老師在聽(tīng)寫(xiě)完單詞的時(shí)候還會(huì)擴(kuò)展跟這個(gè)詞相關(guān)的一系列詞匯，所以單詞講的特別的系統(tǒng)，并且老師大部分課堂上還是說(shuō)德語(yǔ)的，很多學(xué)生感覺(jué)這樣對(duì)學(xué)語(yǔ)言提高很快，并且課堂氣氛特別的輕松，不會(huì)那么的壓抑，感覺(jué)跟老師的距離感不是很強(qiáng)。

從業(yè)經(jīng)歷1998年畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，后進(jìn)入德國(guó)馬堡大學(xué)主修教育學(xué)，副修心理學(xué)及社會(huì)學(xué)；曾擔(dān)任多年筆譯口譯工作。在德期間，曾在《德國(guó)工作與教育協(xié)會(huì)》工作授課多年。奔馳-戴姆勒 中國(guó)企業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)師2016年6月 德國(guó)歌德學(xué)院優(yōu)秀教師進(jìn)修?授課特點(diǎn)作為萊茵春天骨干教師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)比德中教學(xué)法的精髓，并在課堂中予以靈活運(yùn)用。非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的講解，盡量將德語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)與考試留學(xué)緊密相連，以便學(xué)生能夠更快的提高語(yǔ)言能力，適應(yīng)德國(guó)大學(xué)生活。授課風(fēng)格幽默，極受同學(xué)們歡迎！

在求學(xué)時(shí)期就表現(xiàn)出了超常的語(yǔ)言天賦，曾做過(guò)多次外語(yǔ)學(xué)習(xí)講座，輔導(dǎo)同齡人如何更好地掌握外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的正統(tǒng)訓(xùn)練，德語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音地道，與德國(guó)人交流自如，*優(yōu)異。在北京師范大學(xué)攻讀博士期間，系統(tǒng)研究了德國(guó)大學(xué)的教育體制，德國(guó)文化，并將其吸收應(yīng)用于本校德語(yǔ)教學(xué)及新教師培訓(xùn)當(dāng)中，摒棄了中式教學(xué)刻板不實(shí)用的缺點(diǎn)，融入了西式教學(xué)理念及教學(xué)法。在歌德學(xué)院的中德教師授課示范中獲得了德方教授的高度認(rèn)可。授課特點(diǎn)張老師非常注重師生互動(dòng)的課堂氛圍；授之以漁，而非“授之以魚(yú)”的教學(xué)理念。授課輕松幽默，重視上課節(jié)奏，不會(huì)快到讓人抓狂，但也不會(huì)慢到讓人懈怠。師生互動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在逐步理清考試思路的過(guò)程中，快速掌握考試技巧，事半功倍。他以微笑不斷鼓勵(lì)的方式，溫存地賜予學(xué)生強(qiáng)大的動(dòng)力。

2015年至今在萊茵春天德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校任教。?授課特點(diǎn)擅長(zhǎng)并注重口語(yǔ)和發(fā)音，講解語(yǔ)法細(xì)致詳盡，注重課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，能夠與學(xué)生很好地溝通相處，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的本身情況而因才施教；注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，講解風(fēng)趣幽默，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松的氣氛學(xué)到知識(shí)。?

青少年德語(yǔ)教研組組長(zhǎng)趙韻老師?戴姆勒（中國(guó)）企業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)師?從業(yè)經(jīng)歷2013年 開(kāi)始從事德語(yǔ)教學(xué)2014年3月至今， 萊茵春天德語(yǔ)教師授課特點(diǎn)責(zé)任心強(qiáng)，授課方式幽默、活潑、輕松。善于進(jìn)行總結(jié)式教學(xué)，讓非德語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并消化更多的知識(shí)。并通過(guò)寓教于樂(lè)又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，使學(xué)生打下聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)法和詞匯各方面堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言運(yùn)用習(xí)慣，同時(shí)對(duì)德國(guó)文化、社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)等方面獲得全面的了解。學(xué)員評(píng)語(yǔ)“趙韻老師真的是一位難得的，非常非常好的老師。她教德語(yǔ)很認(rèn)真，人也很可愛(ài)。幾乎沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)像她這樣一天聽(tīng)寫(xiě)兩次，會(huì)一篇一篇作文挨著訂正，還有定期測(cè)驗(yàn)的培訓(xùn)班老師。無(wú)論一天多長(zhǎng)時(shí)間的課，在我們面前她總是從始至終的精神充沛?！? “請(qǐng)die sch?ne Lehrerin（韻韻老師）放心，我們一定做到：?jiǎn)卧~背了，作業(yè)寫(xiě)了，書(shū)看了，二分詞會(huì)了，以后再也不是生無(wú)可戀臉了。有您的指導(dǎo)，我們很幸運(yùn)?。ū刃模薄摆w老師是我見(jiàn)過(guò)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，很幸運(yùn)能選到趙老師的課。上課一邊吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)的零食一邊聽(tīng)著寫(xiě)好幸福?。╬.s.雖然聽(tīng)寫(xiě)快得讓我根本顧不得吃...）”“老師是我遇到過(guò)*好的老師，沒(méi)有之一。 2017.2.28”“Seit遇見(jiàn)趙嬸，覺(jué)得以前學(xué)的都是假德語(yǔ)。Vielen Dank für alles! 我們愛(ài)?