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關(guān)于正面管教，你需要了解的
“正面管教”從何而來(lái)？
正面管教，是以個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人、人本主義心理學(xué)先驅(qū)、現(xiàn)代自我心理學(xué)之父——阿爾弗雷德·阿德勒和美國(guó)著名兒童心理學(xué)家、精神病醫(yī)生、教育家——魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟乃枷霝榛A(chǔ)的；是由杰出的心理學(xué)家、教育家、加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師——簡(jiǎn)·尼爾森博士首先提出并倡導(dǎo)的一整套教育理念和方法。
簡(jiǎn)·尼爾森（Jane Nelsen），教育學(xué)博士，杰出的心理學(xué)家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理冶療師，“正面管教協(xié)會(huì)”的創(chuàng)始人。她是7個(gè)孩子的母親，22個(gè)孩子的祖母或外祖母。到目前為止，還是10個(gè)孩子的曾祖母。曾經(jīng)擔(dān)任過10年的有關(guān)兒童發(fā)展的小學(xué)、大學(xué)心理咨詢教師。她是18本著作的作者或合著者，是眾多育兒及養(yǎng)育雜志的顧問。
“正面管教”有多大的影響？
正面管教自1981年問世以來(lái)，已經(jīng)成為管教孩子的“黃金準(zhǔn)則”，不僅能解決日常養(yǎng)育難題，更重要的是，按照其理論體系和實(shí)用方法，你就能把自己的孩子培養(yǎng)成自律、有責(zé)任感、合作、自己解決問題、喜歡學(xué)習(xí)的孩子，并讓孩子學(xué)會(huì)使他們受益終生的社會(huì)技能和人生技能。
目前，正面管教已經(jīng)傳播到了世界包括中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、荷蘭、匈牙利、墨西哥等68個(gè)國(guó)家和地區(qū)。全世界有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的正面管教講師在向父母?jìng)?、老師們傳播這種理論體系和方法。
什么是正面管教家長(zhǎng)課?
正面管教，是以個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人、人本主義心理學(xué)先驅(qū)、現(xiàn)代自我心理學(xué)之父-阿爾弗雷德，阿德勒(Alfred Adler)和美國(guó)著名兒童心理學(xué)家、精神科醫(yī)生、教育家-魯?shù)婪?，德雷克?RudolfDreikurs)的思想為基礎(chǔ)，由簡(jiǎn).尼爾森(JaneNelsen)博士和琳洛特(Lynn Lott)女士，在20世紀(jì)70年代首先提出并倡導(dǎo)的一整套科學(xué)系統(tǒng)的教育理念和方法。
正面管教提倡和善與堅(jiān)定，既不懲罰也不嬌縱，鼓勵(lì)孩子，尊重孩子，理解孩子行為背后的邏輯。通過正面管教，培養(yǎng)孩子的自律、責(zé)任感、合作及解決問題的能力。正面管教家長(zhǎng)課，通過理論學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式活動(dòng)、課后實(shí)踐等系統(tǒng)模式，幫助父母掌握育兒技能，即使在面對(duì)不同的挑戰(zhàn)時(shí)，都能自己找到適合家庭的養(yǎng)育方法。
就像開車一樣，教練會(huì)讓我們先在模擬車中練習(xí)手、腳的不同操作姿勢(shì)，然后再教會(huì)我們，把學(xué)過的方法、姿勢(shì)組合起來(lái)，在練習(xí)場(chǎng)中駕駛，再通過考試獲得駕照。但在我們正式上路駕駛之前，更好的是再邀請(qǐng)一位輔導(dǎo)教練，在實(shí)際路面上指導(dǎo)一段時(shí)間，才能有信心地在繁華路面安全駕駛。
家長(zhǎng)課也是一樣的，我們不僅僅是給大家頒發(fā)一個(gè)父母課程結(jié)業(yè)證書，更重要的是幫助大家，系統(tǒng)學(xué)習(xí)孩子行為背后的信念，掌握和孩子相處的方法和能力，離開課堂后，能用這些方法在家庭中找到自己的答案，真正成為養(yǎng)育自己孩子的專家。
各位父母，想一想，您的生活中，是否存在以下挑戰(zhàn)：
★孩子總是拖拉磨蹭，哄勸催促還是老樣子
★孩子為了達(dá)到目的哭哭鬧鬧，總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣撒潑打滾
★孩子總是讓大人感到心煩、惱怒、傷心、失望
★孩子做錯(cuò)事時(shí)不承認(rèn)、撒謊、指責(zé)他人
★孩子畏難怕失敗，缺乏獨(dú)立性和動(dòng)手能力
學(xué)習(xí)哪些理念和工具方法?
什么是長(zhǎng)期有效的管教方法?
正面管教與傳統(tǒng)的管教方式的區(qū)別在哪里
懲罰和嬌縱為什么對(duì)孩子都不好，并且不管用
如何激發(fā)孩子建立長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)持續(xù)動(dòng)力
如何在養(yǎng)育中幫助孩子培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和技能
對(duì)孩子和大人都有效的情緒管理方法
通過腦科學(xué)解讀，重新認(rèn)識(shí)情緒和學(xué)習(xí)管理情緒
如何通過簡(jiǎn)單的工具幫助孩子認(rèn)識(shí)和理解情緒
了解成年人情緒失控時(shí)的不當(dāng)行為對(duì)孩子造成的長(zhǎng)期影響
如何以尊重的方式表達(dá)憤怒，而不是憤怒地表達(dá)(成年.人和孩子都適用)
感受好才能做得好，學(xué)習(xí)實(shí)用有效的日常情緒調(diào)節(jié)方法
重新看待孩子的不當(dāng)行為
了解為什么孩子會(huì)做出不當(dāng)行為，成年人在此過程起了什么作用
認(rèn)識(shí)孩子不當(dāng)行為背后的“真正”目的，他們這么做的原因是什么
成年人如何識(shí)別孩子行為背后的“錯(cuò)誤目的”
父母如何用鼓勵(lì)性的方法幫助孩子減少不當(dāng)行為
使用有效的落地工具
如何與孩子建立日常規(guī)則，和善而堅(jiān)定地執(zhí)行到位
如何在忙碌的日程中高質(zhì)量陪伴孩子，從而減少孩子不當(dāng)行為
如何通過日常鼓勵(lì)幫助孩子建立自信和能力感
如何通過生活中正確的發(fā)問幫助孩子建立獨(dú)立解決問題的能力
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俞咪君
家庭教育培訓(xùn)
睿愛教育創(chuàng)辦人，心理學(xué)碩士，正面管教家長(zhǎng)導(dǎo)師/學(xué)校導(dǎo)師/早期兒童導(dǎo)師。留學(xué)歸來(lái)后，多年任教于英美國(guó)際學(xué)校，學(xué)生來(lái)自全球40多個(gè)國(guó)家。在教學(xué)中，深刻感受到：不一樣的文化背景、不一樣的家庭教育、造就不一樣的成長(zhǎng)。一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校，在很大程度上影響著孩子成為一個(gè)什么樣的人。她創(chuàng)辦睿愛，希望為當(dāng)代家庭和學(xué)校提供行業(yè)精專的教育解決方案與服務(wù)，讓每一個(gè)孩子都能擁有夢(mèng)想，成就自己。 詳細(xì)
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王麗娜 Lina
更多就業(yè)技能
＊ 睿愛教育聯(lián)合創(chuàng)辦人＊ 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)導(dǎo)師候選?＊ 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證學(xué)校/家長(zhǎng)講師＊ 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證早期兒童講師＊ 國(guó)際鼓勵(lì)咨詢師＊ 游戲力講師＊ 非暴 力溝通踐行者?＊ 廣東廣播電視臺(tái)《和事佬》大講堂特邀講師＊ 卓越父母踐行者＊ 親子閱讀指導(dǎo)師＊ 曾受邀主講多場(chǎng)大型學(xué)校家長(zhǎng)講座 詳細(xì)
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Deborah O. S.
家庭教育培訓(xùn)
＊ 阿德勒學(xué)派的執(zhí)業(yè)心理治療師，深耕阿德勒心理治療領(lǐng)域＊ 在ICASSI國(guó)際阿德勒夏季學(xué)院教授阿德勒心理學(xué)＊ 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)PDA前聯(lián)合主 席＊ 美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)導(dǎo)師，從事正面管教培訓(xùn)工作30余年＊ 國(guó)際鼓勵(lì)咨詢認(rèn)證導(dǎo)師＊ 《正面管教教師A-Z指南》的聯(lián)合作者＊ 美國(guó)HeartMath認(rèn)證壓力管理導(dǎo)師和教練＊ 從事過20多年學(xué)校教學(xué)工作，教授過小學(xué)到高中的學(xué)生、特殊兒童、高風(fēng)險(xiǎn)兒童...＊ Fyera基金會(huì)的核心大使＊ “用心生活”中心創(chuàng)辦人 詳細(xì)
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廣州睿愛教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱睿愛）創(chuàng)立于2016年，致力于打造一個(gè)家庭與學(xué)校教育國(guó)際化平臺(tái)。聚集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，關(guān)注當(dāng)代教育問題與挑戰(zhàn)，結(jié)合前沿科學(xué)的教育理念與方法，為家庭和學(xué)校提供有效的教育解決方案與服務(wù)；為孩子創(chuàng)造一個(gè)尊重、陪伴、有愛的成長(zhǎng)環(huán)境；促進(jìn)每一個(gè)孩子的學(xué)業(yè)成就與社會(huì)情感技能共同發(fā)展。睿愛教育專注個(gè)人自我成長(zhǎng)與管理，倡導(dǎo)持續(xù)學(xué)習(xí)是所有人完成自我蛻變的方式。睿愛旗下包括：全國(guó)線下課程、“睿愛課堂”線上平臺(tái)、“壹計(jì)劃”公益講師平臺(tái)、“幸福力”簽約講師平臺(tái)。我們的服務(wù)產(chǎn)品涵蓋：父母學(xué)習(xí)、婚姻關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)、講師認(rèn)證、孩子發(fā)展、營(yíng)地教育、教師培訓(xùn)、個(gè)案咨詢、教育解決方案。我們的課程遍布全國(guó)20+城市，包括：廣州、北京、上海、深圳、青島、西安、南京、蘇州、無(wú)錫、天津、鄭州、武漢、大連、烏魯木齊等。已開設(shè)超過300期課程，服務(wù)10000+學(xué)員，認(rèn)證3000+講師，影響力覆蓋中國(guó)大陸、港澳臺(tái)與海外。已舉辦超過200場(chǎng)講座，走進(jìn)各中小學(xué)、幼兒園、機(jī)構(gòu)與企業(yè)，志在傳播積極的教育理念與方法，影響萬(wàn)千家庭。已開展超過100場(chǎng)活動(dòng)，定期組織家長(zhǎng)實(shí)踐互助會(huì)、講師磨課會(huì)、讀書會(huì)、親子戶外游戲等。已簽約近50名“壹計(jì)劃”公益講師，通過專業(yè)的講師培訓(xùn)體系，輸出人才，服務(wù)社會(huì)、踐行公益。我們的線上課程，學(xué)員遍布全球，服務(wù)超過24萬(wàn)家長(zhǎng)與老師。
