國學(xué)日漸盛行，學(xué)習(xí)的人也越來越多，尤其是小孩子，對國學(xué)可謂異常青睞。學(xué)國學(xué)就到心合六藝國學(xué)培訓(xùn)，這里不僅有專業(yè)的老師，還有國學(xué)培訓(xùn)等各種培訓(xùn)課程，可以滿足你學(xué)習(xí)的需要。具體情況，一起來了解下吧！

心合六藝國學(xué)培訓(xùn)介紹

深圳心合六藝國學(xué)從中華文化的源頭出發(fā)，以傳統(tǒng)國學(xué)為框架，構(gòu)建了新穎的教學(xué)模。課程以標(biāo)準(zhǔn)化的、專業(yè)化的教學(xué)管理保證教學(xué)品質(zhì)，以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)保證教學(xué)質(zhì)量；每一位學(xué)生都擁有自己的“藝術(shù)學(xué)習(xí)檔案庫”，隨時(shí)記錄和長期保存學(xué)生的每一幅作品和學(xué)習(xí)歷程，家長可以在書院欣賞到孩子的作品，與孩子共同體驗(yàn)藝術(shù)成長。

洞簫培訓(xùn)優(yōu)勢和教學(xué)特色

經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)方法用于充分調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持培養(yǎng)孩子“德才兼?zhèn)洌泻弦弧钡乃刭|(zhì)，有一整套融匯貫通的方法幫助學(xué)員進(jìn)行歸納性總結(jié)，讓他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識可以更快更靈活地的運(yùn)用到實(shí)際中。

心合六藝國學(xué)培訓(xùn)課程設(shè)置

葫蘆絲培訓(xùn)課程
適合對象：5周歲以上對葫蘆絲感興趣，想了解葫蘆絲樂器的歷史文化背景的學(xué)員。
授課內(nèi)容：葫蘆絲的構(gòu)造與歷史，葫蘆絲的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程，葫蘆絲的調(diào)式、調(diào)性，葫蘆絲的表演姿勢與練習(xí)方法，葫蘆絲的口型與氣息吐納，葫蘆絲的指法與技巧及訓(xùn)練曲目等。

書法培訓(xùn)課程
招生對象：4周歲以上的青少兒及成人學(xué)員。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生從書法學(xué)習(xí)中掌握書寫技巧，幫助學(xué)員練就一手好字；帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書法大家優(yōu)秀作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程，在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性等。

書法培訓(xùn)老師簡介

楊老師：中山大學(xué)畢業(yè)，自幼習(xí)箏，先后師從浙江箏派、客家箏派導(dǎo)師，擅長南派演奏技法，演奏風(fēng)格古樸細(xì)膩，從藝經(jīng)歷20余年，有豐富的古箏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、民樂合奏及編曲經(jīng)驗(yàn)，曾參加過多次有影響力的賽事。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣，有親和力，針對不同的學(xué)生采取個(gè)性化的教學(xué)方法，重視基本功及音樂興趣的培養(yǎng)，善于運(yùn)用兒童化語言進(jìn)行引導(dǎo)式教育。

王老師：貴州師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。自幼受家庭教育影響，對傳統(tǒng)文化及文學(xué)充滿興趣；學(xué)習(xí)語言學(xué)及傳統(tǒng)文學(xué)，興趣愛好廣泛，好讀書，喜音律，有較深的藝術(shù)修為。性格開朗外向、耐心細(xì)致，親和力強(qiáng)。有多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

心合六藝國學(xué)培訓(xùn)地址詳情

南山區(qū)金雞路1號七巧國少兒中心

關(guān)于國學(xué)方面相關(guān)專業(yè)知識介紹

國學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些？
1、形成己見。在學(xué)習(xí)過程中要形成自己的見解。如果能向張橫渠、王陽明那樣著書立說，有所大成，再好不過。做不到那樣，對一些小問題形成自己的看法，也是難能可貴。但在形成己見之前，一定要深思熟慮，不能貿(mào)然提出見解，要在十分把握之下才可道出。
2、多思多問。在學(xué)習(xí)過程中，要多思考。思考古人思想的深刻內(nèi)涵；思考后人釋讀是否正確；思考老師講的有無錯(cuò)誤等等，如此才不會“學(xué)而不思則罔”。思考后還要多提問，問是中國傳統(tǒng)里得要的學(xué)習(xí)方法和路徑，不要不懂裝懂，多向他人求教，這樣才能不會迷惑。