- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
1、課程分為硬筆書法和軟筆書法。
2、硬筆分為少兒硬筆和成人硬筆。
少兒硬筆分為握筆、坐姿的課前基礎(chǔ)教學(xué)，基本筆畫和結(jié)構(gòu)的初級教學(xué)，以及章法、創(chuàng)作的高級教學(xué)。
成人硬筆重點糾正書寫習(xí)慣，從古帖入手，欣賞古人字帖的美感，訓(xùn)練古帖漢字的技法，形成高級的書寫，有韻味的書寫。
3、軟筆分為少兒毛筆和成人毛筆兩大模塊。
少兒毛筆由隸書或楷書入門，理論上講解筆墨紙硯的傳統(tǒng)知識和書家學(xué)習(xí)書法的小故事等等，技法上教授漢字筆畫的基本書寫和漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)律，掌握書寫規(guī)律，達到情感和技法的共鳴。
成人書法，楷書入門，掌握毛筆書寫的基本技巧，在選擇喜歡的字體或者書體風(fēng)格進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熏陶。
適合人群
少兒：5—15歲的學(xué)生
成人：18歲以上的有興趣人士。
班級設(shè)置
1、全年班：上課時間為周一到周五某一天或某幾天的晚上，或者周六日的時間，一周1-2節(jié)課
2、集訓(xùn)班：寒暑假的時間，一般是連續(xù)上一到兩個星期
3、沖刺班：一般為考前、比賽前、上節(jié)目前的針對性輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生情況制定學(xué)習(xí)計劃
課程特色
專業(yè)系統(tǒng)的課程教學(xué)體系
優(yōu)秀雄厚的教學(xué)師資團隊
針對性私人訂制學(xué)習(xí)計劃
課程優(yōu)勢
1、“書者，如也，如其志，如其學(xué)，如其才，總之如其人也 ?！?一手漢字展現(xiàn)了個人獨特的風(fēng)采，而且具有極大的實用性，在以后的工作和生活中受用無窮。
2、對漢字的認(rèn)知，對中國文化的理解，能間接幫助對語文的學(xué)習(xí)，從根本上認(rèn)識漢字，認(rèn)同文化。內(nèi)在知識的提高，自身欣賞能力和書寫能力的雙重提高。
3、“察之者尚精，擬之者貴似”，書寫是對觀察力（學(xué)習(xí)寫字就是時刻在訓(xùn)練孩子的觀察力）、記憶力（背臨即脫離字帖，依靠記憶寫出范字）、思維力（“悟性”，書法教學(xué)中的思維訓(xùn)練貫穿整個學(xué)習(xí)過程，主要訓(xùn)練學(xué)生的分析能力以及解決問題的能力），三者的綜合訓(xùn)練，起于一點一滴的積累和運用，厚積薄發(fā)。
課程目標(biāo)
解決孩子握筆錯誤，坐姿不正確，寫字不美觀，速度慢，不整潔等問題
使孩子掌握書寫規(guī)范的坐姿和握筆，以及書寫的技巧，提高孩子書寫的自信心，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)孩子寫成一手漂亮字，在學(xué)習(xí)和工作中得心應(yīng)手。
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桃園校區(qū)
地址：金雞路1號翡翠
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號碼
心合六藝國學(xué)資深顧問劉老師
琴棋書畫茶國學(xué)課程都在這里啦，歡迎咨詢！ 微信號：150******81
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駱老師
興趣特長
心合六藝專職圍棋教師，業(yè)余5段，湖北人，自幼學(xué)棋，有多年的教棋經(jīng)歷。熱愛中國傳統(tǒng)文化，尤其對圍棋與書法情有獨鐘，在從事圍棋教育的過程中，每每看到孩子們棋力的提升，以及對圍棋理解的加深，都深感欣慰。畢生致力于圍棋的推廣與普及，希望越來越多的人能感受到這門古老藝術(shù)的魅力。?教學(xué)經(jīng)歷及教學(xué)目標(biāo)：因反感乏味的圍棋課堂，所以在教學(xué)中，力求生動形象。通過游戲環(huán)節(jié)，角色扮演等等新穎活潑的教學(xué)方式營造歡快輕松的教學(xué)氣氛，力圖給孩子們帶來值得回憶的美好童年。并且根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教，注重教學(xué)質(zhì)量的提升，熟悉不同階段的教學(xué)方法和技巧，熟悉教學(xué)課程和比賽考級，讓孩子在學(xué)的開心快樂的前提下學(xué)有所成。資歷和榮譽：業(yè)余五段證書深圳市圍棋協(xié)會考級考段比賽裁判員證書外國語學(xué)校外聘圍棋教師華僑城小學(xué)外聘圍棋教師育才四小外聘圍棋教師 詳細(xì)
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白老師
樂器培訓(xùn)
河南洛陽人，自幼開始學(xué)習(xí)琵琶，師從二炮部隊文工團琵琶演奏家、教育家趙旭老師；本科就讀于西安音樂學(xué)院，民樂系琵琶演奏專業(yè)，師從倪慧娣副教授，獲學(xué)士學(xué)位；研究生期間就讀于中國藝術(shù)研究院（中華人民共和國文化部直屬的藝術(shù)科研機構(gòu)，是首批公布的博士、碩士學(xué)位授予單位，是在新中國建立初期成立的中國戲曲研究院、中國音樂研究所、中國美術(shù)研究所的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，1980年10月經(jīng)批準(zhǔn)定名。）師從中國文化戰(zhàn)略發(fā)展中心主任、博士生導(dǎo)師鄭長鈴先生。性格開朗外向，耐心細(xì)致，親和力強，在校積累了多年實踐教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)： 因材施教，可根據(jù)不同年齡段、不同程度的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為己任，從專業(yè)的角度培養(yǎng)學(xué)生，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長，也得到了家長和學(xué)生的一致好評。獲得的獎項：2013年遼源杯琵琶比賽音樂院校組獲優(yōu)秀演奏獎第34屆牡丹文化節(jié)文藝專場演出獲一等獎第35屆牡丹文化節(jié)民樂大賽獲一等獎 詳細(xì)
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郭老師
笛子培訓(xùn)
心合六藝專職洞簫教師，河北保定人。山東藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院中國樂器演奏專業(yè)。多次在各大比賽中榮獲金獎，優(yōu)秀畢業(yè)后一直在教育行業(yè)中堅持執(zhí)著求發(fā)展。 自幼啟蒙于李文祥老師，先后師從于河北師范大學(xué)韋建斌教授，山東藝術(shù)學(xué)院郝益軍教授，山東歌舞劇院笛子首席王洪濤老師。 教學(xué)目標(biāo)： 一直堅持認(rèn)為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術(shù)素養(yǎng)的佳途徑之一。 真誠，堅定，謙遜和樸素，是家長和孩子們對郭老師的認(rèn)可和評價。 認(rèn)真，負(fù)責(zé)，關(guān)愛和執(zhí)著，是郭老師對孩子們和家長的承諾。 資歷和榮譽： 中國上海國際校園文化藝術(shù)大賽 青年專業(yè)組 一等獎 、山東省青少年活動中心竹笛教師 、第五屆全國青少年文化藝術(shù)展評活動 、榮獲保定選區(qū)一等獎 、第七屆中國青少年藝術(shù)節(jié)河北省總評選 榮獲金獎 詳細(xì)
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心合六藝國學(xué)是心合教育旗下高端國學(xué)品牌。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華文化偉大復(fù)興為己任，以“讓每一個人得到更好的成長”為愿景，提供“琴（古箏、古琴、笛簫、二胡等）、棋、書、畫、印、茶藝”等國藝系列課程以及“蒙學(xué)（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文等）、詩、文、史、哲”等國文系列課程。心合國學(xué)深植于國學(xué)土壤，回歸于育人本身。融合東西方先進教育理念，讓傳統(tǒng)文化貼近現(xiàn)代生活，用經(jīng)典智慧指導(dǎo)當(dāng)下人生，讓國學(xué)教育潤物無聲潛入千萬尋常人家。在環(huán)境方面，心合奉行“至美教學(xué)空間是對人直觀的審美教育”和“環(huán)境改變心境”的理念，既保留了傳統(tǒng)書齋的靜穆、高雅神韻，又融合了孩子們喜歡的色彩元素，旨在打造東方意蘊與現(xiàn)代審美完美結(jié)合的國學(xué)之家。在師資方面，心合擁有一支德才兼?zhèn)涞慕處?、教?wù)團隊。讓現(xiàn)代科技助力國學(xué)教育，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+國學(xué)”——“線下知新”與“線上溫故”相結(jié)合的教學(xué)模式。組織、開展豐富多彩的線下活動，搭建傳統(tǒng)文化愛好者棲息地（國學(xué)互動社區(qū)），踐行“詩不必去遠方，共享國學(xué)e時光”的快樂成長理念。在價值觀方面，心合國學(xué)立志輸出“知行合一、經(jīng)世致用、內(nèi)圣外王”的積極入世觀，教孩子一課，讓孩子受益終身。用溫暖、細(xì)致、貼心的服務(wù)，筑就孩子們歡喜、圓滿的內(nèi)心世界。在每一個人生路口，心合國學(xué)助您遇見更好的自己。
