在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的過(guò)程中，大部分學(xué)生都會(huì)抱怨語(yǔ)法太復(fù)雜。除了多變的動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)之外，介詞冠詞用哪個(gè)，代詞副詞放哪里等等也是讓人頭疼的問(wèn)題。他們部分有規(guī)則，部分是固定的搭配，需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷積累。
　　通常，學(xué)生都比較習(xí)慣于背詞組和研究語(yǔ)法，這樣的學(xué)習(xí)方法要比單純的背單詞好，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)單詞也不見(jiàn)得會(huì)用。在進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的時(shí)候，你當(dāng)然可以斟酌用法，反復(fù)推敲而進(jìn)行修正。但在口頭對(duì)話(huà)中，是來(lái)不及想那么多東西的，顧此失彼的情況很常見(jiàn)。因此，除了背詞組和語(yǔ)法之外，不妨也"背背句子"。
　　背句子的主要目的是培養(yǎng)語(yǔ)感，道理就像中學(xué)里學(xué)英語(yǔ)需要背課文是一樣的。那你可能會(huì)問(wèn)為什么不建議直接背課文呢？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蟛糠秩硕疾幌矚g背長(zhǎng)篇大論。而且，法語(yǔ)在書(shū)面表達(dá)中往往也會(huì)"從句橫生"，句子間的邏輯關(guān)系非常復(fù)雜，不容易背誦。因此，我們建議可以背一些句子。特別是語(yǔ)法稍顯復(fù)雜但句式很經(jīng)典的，或者口語(yǔ)中常會(huì)用到的。與其每次說(shuō)的時(shí)候都在腦海中拼湊詞組，搜索時(shí)態(tài)變位語(yǔ)法，還不如把完整的句子背下來(lái)。這樣說(shuō)起來(lái)更流暢，也更有利于融會(huì)貫通。只有當(dāng)你能自在地表達(dá)一個(gè)意思之后，才可以在此基礎(chǔ)上作變化或者美化。
　　舉個(gè)例子：J’aurais ; y penser plus tocirc;t. 我本該早些想到的意思。這句話(huà)并不長(zhǎng)，但包含的語(yǔ)言點(diǎn)很多。其一，該句用的是條件式過(guò)去時(shí)，表達(dá)了遺憾的意思；其二，牽涉到avoir和devoir的兩個(gè)動(dòng)詞的變位；其三，有兩個(gè)詞組搭配，devoire faire和penser à；其四，有副代詞y來(lái)代替上下文中提到的那件事，副代詞要提前等等。這樣的一句話(huà)如果使用者不熟悉，要完全說(shuō)對(duì)并不容易。如果直接把該句背下來(lái)，想表達(dá)這樣的意思的時(shí)候就可以很順暢的說(shuō)出來(lái)，不會(huì)吃螺絲。在熟練之后，就可以自如的進(jìn)行替換，進(jìn)而表達(dá)同類(lèi)的意思。
　　綜上所述，建議學(xué)習(xí)者在認(rèn)真背詞組鉆研語(yǔ)法的同時(shí)，也適當(dāng)?shù)乇骋恍┏Ｓ玫木渥樱兄囵B(yǎng)語(yǔ)感，流暢表達(dá)。