一天吃飯時(shí)，兒子突然對(duì)我說，“媽媽，這菜的味道真不錯(cuò)，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名廚師?！?br/>　　“當(dāng)然可以了，廚師能燒出一手美味可口的飯菜，很了不起的。”
　　聽到我這樣贊美廚師，兒子覺得自己的理想真不錯(cuò)，非常開心地笑了，大口大口地吃飯。
　　不巧過了幾天，幾個(gè)朋友聚在一起，大家都帶著孩子，話題自然也是圍繞著孩子。其中一個(gè)朋友隨口逗一個(gè)孩子玩，“旦旦，你的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做什么呢？”
　　“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名宇航員，去看太空和外星人。”叫旦旦的小男孩一邊大聲地說，一邊還擺出動(dòng)畫片里宇航員的姿勢(shì)。惹得大家都紛紛鼓掌，嘖嘖稱贊。
　　話題一旦打開，每個(gè)小朋友都很積極，爭(zhēng)著說自己的夢(mèng)想，有的說想當(dāng)一名警察，抓壞人，為社會(huì)除去壞人；有的說想當(dāng)一名醫(yī)生，為人民看病；有的說要當(dāng)一名工程師，建造高樓…
　　輪到兒子的時(shí)候，他也興致高昂，因?yàn)榍皟商煳覀儎傉f過這個(gè)問題，應(yīng)該記憶還比較新，所以，兒子就脫口而出，“我想當(dāng)一名廚師，做美味可口的飯菜。”
　　朋友們當(dāng)場(chǎng)都哈哈大笑起來，一個(gè)阿姨用手捏了一下兒子的小臉蛋，愛憐地說，“我們桐桐寶貝這么帥氣聰明，怎么想著去當(dāng)一名廚師呀，男人整天做菜的多沒意思，太平庸了。”
　　另外一個(gè)朋友也附和道，“是呀，寶貝，我們的夢(mèng)想可得偉大一點(diǎn)呀，比如你看看其他的小朋友，察、宇航員呀，你得想一個(gè)大一點(diǎn)的夢(mèng)想?！贝笕藗兊倪@些本是逗樂的話，但是小孩子不懂，他們以為是取笑兒子的，所以在場(chǎng)的小朋友也都隨著大門的行為舉止笑了起來，空氣中充滿了嘲笑的意味，有的小朋友還一邊笑，一邊指著兒子。
　　兒子的笑容頓時(shí)消失了，小臉上掛滿了羞愧、委屈，頭低著，淚花沒忍著，順著臉頰嘩嘩淌。我趕緊過去，蹲下身子，用雙手捧住兒子的臉蛋，一遍幫他擦眼淚，一遍柔聲說，“寶貝，阿姨她們是和你開玩笑的。真的，你相信媽媽。現(xiàn)在你要想哭就在媽媽懷里哭吧。”
　　兒子把頭埋在我懷里，輕輕地抽噎著。我把他攬?jiān)趹牙?，輕輕撫摸著他的頭和背部，給予他力量。
　　回到家里，兒子又怯怯地問我，“媽媽，平庸是什么意思？肯定是個(gè)不好的詞語吧。媽媽，廚師真的是一個(gè)很平庸的夢(mèng)想嗎？”
　　他不理解平庸這個(gè)詞，但他知道是一個(gè)不好的詞語。我認(rèn)真地看著兒子充滿疑惑的眼神，說，“兒子，媽媽告訴你，任何一個(gè)夢(mèng)想都有它的價(jià)值，都是平等的，只要你努力去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就一定會(huì)開出美麗的花朵?！?br/>　　兒子還是疑惑地看著我。后來，看我用堅(jiān)定、信任的眼神看著他，兒子也遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　我伸出手掌，說，“來，寶貝，為你的夢(mèng)想加油！”
　　兒子也伸出小手掌，和我的手掌拍在了一起。隨著擊掌的聲音，我笑了，兒子也開心地笑了。
　　其實(shí)，在孩子稚嫩的意識(shí)里，夢(mèng)想是一種并不成熟的東西，可能是他某一段時(shí)間看的動(dòng)畫片、玩具、故事書或者接觸的物在他意識(shí)里的一種淺顯反映。但是，這個(gè)稚嫩的夢(mèng)想所附帶的東西很重要，——它反映了孩子的一種正向的、積極的愿望與追求。
　　對(duì)于一個(gè)孩子來說，夢(mèng)想可能今天是這個(gè)，明天就是另外一個(gè)，所以，并沒有確定的、重大的含義。一般來講，我們要求的不是孩子這個(gè)夢(mèng)想有多么的偉大，有多大的價(jià)值，而是，孩子能否從中找到快樂的意義。從這個(gè)意義上說，任何一個(gè)孩子的夢(mèng)想都是有意義的，只要你將之認(rèn)真對(duì)待、小心呵護(hù)，從中挖掘正能量的資源，那么對(duì)于孩子的成長(zhǎng)會(huì)具有很大的意義。