教學(xué)目標(biāo)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：

　　康熙帝獎(jiǎng)勵(lì)墾荒屯田、興修水利、減免租稅和清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因及其影響。萌芽的緩慢發(fā)展及其所受的阻礙。

　　二、思想教育目標(biāo)：

　　1.康熙帝實(shí)行一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了促進(jìn)的作用。

　　2.清朝前期的閉關(guān)政策，雖然對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用，但卻嚴(yán)重阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和同國(guó)外的科學(xué)技術(shù)交流，導(dǎo)致了中國(guó)的落后。

　　3.清朝前期萌芽比明朝中后期有所增長(zhǎng)，但發(fā)展非常緩慢。腐朽的封建制度，日益成為社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。

　　三、能力培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1.在教師指導(dǎo)下，思考清朝前期閉關(guān)政策的影響，以提高辯證地觀察和分析事物的能力。

　　2.在教師指導(dǎo)下，對(duì)比明清兩代萌芽的情況，以提高比較分析的能力。

　　教學(xué)要點(diǎn):

　　一、清朝前期農(nóng)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展

　　1.康熙帝恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施

　　2.農(nóng)業(yè)的發(fā)展

　　二、清朝前期工商業(yè)的繁盛

　　1.手工業(yè)的發(fā)達(dá)

　　2.商業(yè)的繁榮

　　三、閉關(guān)政策

　　1.清朝統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)政策的原因

　　2.閉關(guān)政策的影響

　　四、萌芽的緩慢發(fā)展

　　1.萌芽的緩慢增長(zhǎng)

　　2.腐朽的封建制度阻礙萌芽的發(fā)展

　　重點(diǎn):

　　清朝前期的閉關(guān)政策和萌芽的緩慢增長(zhǎng)

　　難點(diǎn):

　　萌芽發(fā)展的障礙

　　課型:

　　綜合課

　　方法:

　　講述法和學(xué)生自學(xué)

　　教具:

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)框架投影

　　教學(xué)思路:

　　1.明確目標(biāo)：本節(jié)講述的是清朝前期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和閉關(guān)政策。教材共有四部分，其中“清朝前期農(nóng)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展”是清朝封建剝削制度得以順利進(jìn)行的保證，也是“清朝前期工商業(yè)繁盛”的基礎(chǔ)和前提條件。第三部分“閉關(guān)政策”是清朝統(tǒng)治者實(shí)行的對(duì)外貿(mào)易政策。其根本原因在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是自給自足封建經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性。第四部分“萌芽的緩慢發(fā)展”，是說(shuō)生產(chǎn)關(guān)系從明朝中后期在商品經(jīng)濟(jì)比較活躍在江南地區(qū)稀疏出現(xiàn)，到清朝前期雖仍處在萌芽狀態(tài)，但有所發(fā)展。說(shuō)明任何新生事物都具有強(qiáng)大生命力。

　　2.難點(diǎn)問題的解決：①對(duì)于閉關(guān)政策的影響，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶舊知識(shí)，使學(xué)生明確知道在清朝以前歷代如唐朝采取開放政策、漢代絲綢之路的開辟、明代的鄭和下西洋等，是中國(guó)與世界聯(lián)系密切的表現(xiàn)，這促進(jìn)了中外文化、經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。最后引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)閉關(guān)政策的影響。②萌芽的障礙。教師可引導(dǎo)學(xué)生看書后概括。然后教師逐項(xiàng)加以解釋和說(shuō)明。

　　教學(xué)過程:

　　(一)導(dǎo)入新課：

　　方法一：

　　復(fù)習(xí)提問：我國(guó)萌芽產(chǎn)生于何時(shí)?請(qǐng)學(xué)生回答。和學(xué)生一起復(fù)習(xí)上冊(cè)第18課稀松的萌芽的內(nèi)容，提問：這種萌芽發(fā)展到清朝時(shí)是一種什么情況呢?請(qǐng)學(xué)生看書方框內(nèi)容。

　　方法二：

　　前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清朝鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一和反抗外國(guó)入侵的具體情況，大家一起來(lái)回憶一下都有那些重要的歷史事件呢?和學(xué)生一起復(fù)習(xí)總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考：聯(lián)系當(dāng)今世界上的一些戰(zhàn)亂國(guó)家，想一想統(tǒng)一穩(wěn)定的社會(huì)政局對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響呢?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，統(tǒng)一穩(wěn)定的社會(huì)政局有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這一課學(xué)習(xí)清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況。

　　(二)講授新課：

　　一、 “清朝前期農(nóng)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展”

　　(1)先讓學(xué)生閱讀這一目，讓學(xué)生總結(jié)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。然后引導(dǎo)學(xué)生分析是什么原因促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(2)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，敘述清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展的歷史背景，主要是敘述康熙帝所采取的一些重大措施，即獎(jiǎng)勵(lì)墾荒屯田，重視興修水利，多次減免租稅。這些措施的實(shí)行，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起了促進(jìn)的作用。雍正帝繼承父業(yè)，使經(jīng)濟(jì)繼續(xù)朝前發(fā)展。到乾隆帝時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮景象。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為“康乾盛世”的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。，講解康熙帝重視興修水利時(shí)可指導(dǎo)學(xué)生觀看《康熙南巡圖》的插圖，但不要求學(xué)生掌握。

　　(3)接著敘述了清朝前期農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況。重突出以下幾點(diǎn)：1.耕地面積的擴(kuò)大與人口的增長(zhǎng);2.糧食產(chǎn)量的大幅度提高;3.經(jīng)濟(jì)作物種植面積的擴(kuò)大。對(duì)教材中提到幾種耕作方法的改進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)注釋不多作補(bǔ)充。課本上豎寫的清政府勸告民眾廣種經(jīng)濟(jì)作物的文告引自《湖南省成例案》，請(qǐng)學(xué)生自行閱讀，不作要求。

　　二、“清朝前期工商業(yè)的繁盛”

　　(1)請(qǐng)學(xué)生閱讀這一目，提問：本目介紹了那些具體的行業(yè)，它們的發(fā)展情況如何?這些行業(yè)在哪些城市比較發(fā)達(dá)?

　　(2)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，概述清朝前期手工業(yè)的發(fā)展情況。

　　行業(yè)

　　地區(qū)或城市

　　發(fā)展?fàn)顩r

　　礦冶業(yè)

　　著重介紹云南采銅業(yè)

　　數(shù)量多、規(guī)模大，乾隆年間5百余處

　　絲織業(yè)

　　蘇州

　　仍以絲織業(yè)聞名

　　廣州、南京

　　后來(lái)居上，

　　其中南京有織機(jī)三萬(wàn)多臺(tái)，綢緞行銷全國(guó)

　　制瓷業(yè)

　　景德鎮(zhèn)

　　規(guī)模比以前大

　　商業(yè)

　　北京

　　全國(guó)性的貿(mào)易城

　　蘇州、杭州

　　很繁華

　　看課本前的彩圖6。講解時(shí)可適當(dāng)利用后面資料和注釋中的材料加以補(bǔ)充，并指導(dǎo)學(xué)生觀看《蘇州繁華圖》(不要求記憶)。

　　請(qǐng)學(xué)生自己閱讀、觀覽小字和插圖

　　三、“閉關(guān)政策”

　　(1)閉關(guān)政策的含義?！伴]關(guān)”一詞的含義原指關(guān)閉城門，如《易·復(fù)》：“先王以至日(指冬至日、夏至日)閉關(guān)，商旅不行?！币隇閿嘟^往來(lái)，如《史記·張儀列傳》：“大王誠(chéng)能聽臣，閉關(guān)絕約于齊，臣請(qǐng)獻(xiàn)商、于之地六百里?！遍]關(guān)政策指的就是清政府限制和禁止對(duì)外交通、貿(mào)易的政策。

　　(2)讓學(xué)生閱讀本目，概括出清前期實(shí)行閉關(guān)政策的原因和影響在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)。

　　清前期實(shí)行閉關(guān)政策的原因：1.清朝前期，封建的自然經(jīng)濟(jì)比較穩(wěn)定，不需要外來(lái)商品可以自供自給。這種封建的自然經(jīng)濟(jì)，是造成清朝統(tǒng)治者固步自封，虛驕自大、閉關(guān)自守的根本原因。2.從18世紀(jì)下半期起，中國(guó)的封建社會(huì)已處于“衰弊陵夷之際”，清朝統(tǒng)治者害怕外國(guó)商人與沿海人民接觸，會(huì)“滋擾生事”，推翻它的統(tǒng)治。

　　閉關(guān)政策的影響：分為正、反兩個(gè)方面。正面的，是對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)起過一定的自衛(wèi)作用。強(qiáng)調(diào)“一定的”這個(gè)限制詞，不可過分夸大。閉關(guān)政策畢竟是一種消極落后的政策，終究無(wú)法阻擋西方殖民者的侵略。因?yàn)橹袊?guó)能否抵擋住外國(guó)的侵略，決定于中國(guó)與外國(guó)的力量對(duì)比，實(shí)行閉關(guān)政策并不能削弱西方國(guó)家的力量，相反卻妨礙了中國(guó)的發(fā)展，導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)的停滯和倒退。對(duì)于閉關(guān)政策的這種反面影響，適當(dāng)補(bǔ)充后面資料和注釋中所列舉的一些具體材料，著重講清兩點(diǎn)：1.使中國(guó)丟掉了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步;2.使中國(guó)與世隔絕，不能同外國(guó)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的交流。其嚴(yán)重的后果，是使中國(guó)逐漸在世界上落伍了。

　　對(duì)比今天的改革開放請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　從側(cè)面充分說(shuō)明今天的改革開放政策是中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的國(guó)策，必須加強(qiáng)對(duì)外交往，在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大自己;讓學(xué)生明白，自己身負(fù)祖國(guó)強(qiáng)盛的重?fù)?dān)，現(xiàn)在的努力是何等重要。

　　四、“萌芽的緩慢發(fā)展”

　　請(qǐng)學(xué)生讀本目，提問：明朝的萌芽的狀況和清朝的有什么不同?為什么這一萌芽發(fā)展緩慢?

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧明朝中后期萌芽的情況，然后，找出不同點(diǎn)。

　　講清它在清朝前期發(fā)展的幾個(gè)具體表現(xiàn)：

　　1.具有萌芽的手工業(yè)部門和地區(qū)，比明朝增多。除了蘇州的絲織業(yè)以外，云南的采礦業(yè)、四川的制鹽業(yè)、臺(tái)灣的制糖業(yè)、陜西的伐木業(yè)、北京的采煤業(yè)也都出現(xiàn)了雇傭關(guān)系;

　　2.具有性質(zhì)的手工工場(chǎng)，規(guī)模比明朝擴(kuò)大。如江南的絲織工場(chǎng)，有的已擁有五六百臺(tái)織機(jī);

　　3.許多大商人向手工業(yè)生產(chǎn)投資。如江南有些大商人，把織機(jī)和原料交給小機(jī)戶，付給報(bào)酬，織出絲織后再收上來(lái)出售賺錢。這樣，他們就把小機(jī)戶變成雇傭工人，自己則同大機(jī)戶一樣，成為早期的資本家。

　　教材中的兩段小字和一幅插圖，具體介紹了清前期云南采礦業(yè)和景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的情況，有助于學(xué)生加深對(duì)當(dāng)時(shí)的性質(zhì)手工工場(chǎng)的了解，可鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和觀覽，但不作為要求。

　　關(guān)于萌芽發(fā)展受到封建制度的阻礙，講解時(shí)應(yīng)先對(duì)學(xué)生指出，清朝前期萌芽的發(fā)展是非常緩慢的。從明朝中后期萌芽出現(xiàn)到清朝前期，時(shí)間過去了兩個(gè)世紀(jì)左右，但生產(chǎn)關(guān)系始終還處于萌芽狀態(tài)，在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中所占的比重很小，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍然占居統(tǒng)治地位。清朝前期萌芽的發(fā)展之所以如此緩慢，是因?yàn)樗龅礁嗟姆饨ㄖ贫鹊膰?yán)重障礙。表現(xiàn)在：1.封建所有制的束縛。殘酷的封建剝削使農(nóng)民赤貧如洗，無(wú)力購(gòu)買手工業(yè)品，限制了手工業(yè)產(chǎn)品的銷路。封建地租的剝削率很高，又驅(qū)使地主和商人把他們的錢財(cái)用于購(gòu)買土地，影響手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)。2.封建政府的壓制。清政府實(shí)行重農(nóng)抑商的政策，采取了許多妨礙手工業(yè)生產(chǎn)和萌芽發(fā)展的措施，主要的有：實(shí)行閉關(guān)政策，嚴(yán)格限制海外貿(mào)易;在國(guó)內(nèi)廣設(shè)關(guān)卡，對(duì)商品征收重稅;嚴(yán)格控制手工業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，如建立受官府控制的行會(huì)，制定行規(guī)限制雇工人數(shù)、產(chǎn)品品種、控制原料分配，限制產(chǎn)品銷售的價(jià)格和地區(qū)范圍等。

　　五、小結(jié)本課：

　　按板書總結(jié)全課。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本課重點(diǎn)重要人名和數(shù)字。

　　結(jié)語(yǔ)：清朝前期，面對(duì)嚴(yán)峻的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，康熙、雍正、乾隆三代統(tǒng)治者采取了一系列行之有效的經(jīng)濟(jì)措施，社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)超過了明朝。商品經(jīng)濟(jì)也進(jìn)一步繁榮起來(lái)，萌芽的地區(qū)和部門比明朝增多了，但發(fā)展仍然極其緩慢。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)“康乾盛世”的同時(shí)，又實(shí)行對(duì)外貿(mào)易的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，最終導(dǎo)致了中國(guó)在世界上落伍了。

　　課堂作業(yè):

　　請(qǐng)學(xué)生做書后的練習(xí)題，然后講解

　　一、清朝前期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　措施

　　表現(xiàn)

　　農(nóng)業(yè)

　　手工業(yè)

　　商業(yè)

　　板書設(shè)計(jì):

　　二、閉關(guān)政策

　　名稱

　　原因

　　影響

　　三、萌芽的緩慢發(fā)展

　　1.緩慢發(fā)展的具體表現(xiàn)

　　2.阻礙

　　練習(xí)題答案提示:

　　一、B

　　二、殘酷的封建剝削，使農(nóng)民極端貧困，無(wú)力購(gòu)買手工業(yè)品。封建地租很重，地主和商人剝削的錢財(cái)，往往買田置地，影響手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)。清政府禁止海外貿(mào)易，又在國(guó)內(nèi)設(shè)立關(guān)卡，對(duì)商品征收重稅。嚴(yán)格控制手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。