經(jīng)驗交流:全國英語等級考試(PET)日??谡Z練習(xí)竅門
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學(xué)了這么多年的英語,一直處于啞巴狀態(tài)。這次又面臨公共英語口語考試了,還是開不了口。真不知道怎么才好?考試吧支個小訣竅給大家,希望能夠幫助大家更好練習(xí)口語。
1、練習(xí)口語訣竅
復(fù)述練習(xí)
最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法,從治本上攻克英文的方法,特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者,用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí)。
3分鐘口語作文
此法適用于強化訓(xùn)練。找好一個題目作一分鐘的口語作文,同時將其錄音。聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鐘的口語作文,同樣錄音,再聽并找出不足與進步,繼續(xù)作三分鐘口語作文.這是高級口語訓(xùn)練,效果不俗。
大家一起練
英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語,還可以交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開拓視野,提高英語學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,提前要做一些準備,比如有關(guān)你感興趣的話題等。同時還可以加強你的聽力訓(xùn)練。另外,聽用英語解釋英語的課程講解也是相當(dāng)不錯的途徑。
2、求語音糾正高招!
作為非英語專業(yè)的考生,因為很少能接受正規(guī)的語音訓(xùn)練,對于英語語音知識沒有系統(tǒng)的了解,語音語調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問題或錯誤。例如,在以輔音/b/, /d/, /g/, /p/, /t/, /k/等結(jié)尾的單詞后多加/з/; /s/與//,/ts/與/t/,/dz/與/d/,/r/, /l/, /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問題,主要是因為英漢兩種語言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯誤,首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問題,問題的根源是什么,是否是因為家鄉(xiāng)話所致。找到原因后再對癥下藥。
語音知識還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語速等。因為這些都是英語中所特有的語音知識,要想把英語說得標準,必須過好語音關(guān)。
3、口語考試的時候是說得越快分數(shù)越高嗎?
許多考試往往認為表述的速度越快越好,事實是,根據(jù)考試評分標準的要求,考試注重內(nèi)容的表達及流利程度??荚囘^程中盡量用適中的、均勻的速度進行表述。因此,表述過程中只要不出現(xiàn)過多的停頓就沒有多大的關(guān)系。考生在思考措詞時,如要進行短暫的思考,盡量用交際功能性表達法中常用的如:well…、yousee…、Imean..、thatis…等來過渡,以避免表述過程中不自然的中斷。中 華 考 試 網(wǎng)
PETS實踐英語課程介紹:
課程特色:綜合語言課程,側(cè)重聽說技能的培養(yǎng)。內(nèi)容涉及約3,000左右英語國家學(xué)習(xí)和生活常用的詞語和自然地道的表達。
學(xué)習(xí)目標:通過教學(xué)活動使學(xué)生掌握一定的語言知識,獲得較為實用的言語交際能力。滿足在英語國家日常生活、學(xué)習(xí)和一般社交場合的交際需要。特別適合進入外企工作的人員。
內(nèi)容介紹:
任務(wù)準備
(Warming Up) 1.回答四到五個簡單且有趣味性、有針對性的測試題。 以明確學(xué)習(xí)目的,激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣。
2.到加油站進行資源探索,學(xué)習(xí)與主題相關(guān)的實用、高頻詞匯,為完成任務(wù)作知識儲備。
任務(wù)進行時
(Missions On The Go)
用戶在接近真實生活情景和語言運用環(huán)境中,通過對話進行交流。接受以協(xié)商和交流的方式提供的學(xué)習(xí)輔助和支持。同時兼顧語法和文化信息的滲透教學(xué)。
任務(wù)回放
(Missions Review) 1.再現(xiàn)對話中使用的語言,并對其中語言點進行講解注釋。用戶復(fù)習(xí)理解對話中的語言;并可以自由選擇全部或者部分查看解釋的內(nèi)容,從而實現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí);
2. 熟悉理解對話內(nèi)容后,可以自由選擇角色,進行跟讀、模仿和錄音。使語言趨向正確、標準,符合真實語境。
語言工作室
(Language Lab)鞏固所學(xué)語言知識,進行由詞到句子循序漸進的練習(xí)。主要形式有
1. 選詞填空
2. 組詞成句
測試
(Test)測試分為兩個部分:
第一部分單項選擇,10小題。主要考察語言知識運用,為口語表達的準確性進行知識儲備。在反饋中指出語言知識方面的薄弱環(huán)節(jié)以及進步建議。
第二部分聽力填空,5小題。考察在具體交際情景中的聽力理解能力。在反饋中滲透聽力策略教學(xué)和建議。