一、 本章特點

　　社會心理學是與人們日常生活關系最為密切的學科。社會心理學是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學。為什么人會對某件事持不同看法?——態(tài)度;人為什么會侵犯別人?——侵犯;為什么人會自覺不自覺地跟從別人，做出與別人同樣的行為?——從眾。從幾個有限的問題中，我們就可以明確感到社會心理學與日常生活的密切聯(lián)系。除了提到的問題外，諸如人際交往與人際關系、群體對人們行為的影響，以及環(huán)境背景與人們行為關系等，也都是社會心理學的研究課題。這門學科需要掌握的知識：

　　(1)社會心理學的對象、任務和研究方法，社會心理學簡史;

　　(2)社會化與自我、社會認知與歸因，社會動機，態(tài)度，人際關系，社會影響，助人利他與侵犯，人際吸引、婚姻與家庭。

　　二、 知識點范圍與級別

　　社會心理學的心理學定義(識記)

　　社會心理學的社會學定義(識記)

　　社會行為(領會)

　　勒溫社會行為公式(領會)

　　美國學者霍蘭德的“三階段理論”，即社會心理學的發(fā)展劃分為哲學思辨，經驗描述及實證分析三個階段。這三個階段也就是社會心理學的啟蒙期，形成期及確立期。 (識記)

　　原則 (識記)

　　觀察法(應用)

　　調查法(應用)

　　問卷設計的原則(識記)

　　社會學習論(領會)

　　社會交換論(識記)

　　符號互動論(識記)

　　社會認知論及場論 (識記)

　　緊張與沖突(領會)

　　精神分析論(識記)

　　人格結構 領會

　　社會化概念(識記)

　　再社會化 (識記)

　　社會化的內容 (識記)

　　社會化的條件 (識記)

　　社會化的載體 (識記)

　　道德社會化(領會)

　　性別角色社會化(識記)

　　語言社會化(識記)

　　社會角色的概念(識記)

　　角色扮演過程 (識記)

　　角色失調 (領會)

　　自我的概念(識記)

　　鏡我 (領會)

　　自我的結構(識記)

　　自我概念的功能(領會)

　　自我概念的形成與發(fā)展 領會