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    青少年如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率

    2020.03.21

    發(fā)布者:網(wǎng)上發(fā)布

    ??青少年如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率?說起學(xué)外語(yǔ),語(yǔ)法,很多小朋友是內(nèi)心拒絕的。但是為了分?jǐn)?shù),我們不得不投入大量精力。然而,好像并沒有什么收獲。不如先來了解一下,如何有效率的學(xué)習(xí)語(yǔ)言吧!
    ??找到動(dòng)機(jī),自然會(huì)有動(dòng)力
    ??或許你現(xiàn)在無法確定你學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是什么?或許是出國(guó)?愛好?還是被逼無奈?但如果想要有一個(gè)長(zhǎng)久的動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,你要考慮清楚你的目的到底是什么?但越是使勁努力學(xué)習(xí),越是迷失了方向,不知自己為何要下費(fèi)苦心這么用功學(xué)習(xí)。聽了老師的建議和在家人的影響下。
    ??建議方法:
    ??構(gòu)想一下學(xué)習(xí)的成果,當(dāng)你了解了這門語(yǔ)言,你會(huì)獲得什么,給你的生活帶來什么,將這些東西在你的腦中形象化,或許會(huì)立馬激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
    ??與老師或者前輩探討,在互相發(fā)問的過程中,讓大家一起找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力到底是什么。
    ??把它變成興趣而不是負(fù)擔(dān)
    ??興趣是什么?興趣是推動(dòng)你了解和探索外界事物的基礎(chǔ)動(dòng)力。 負(fù)擔(dān)是什么?是我們本能想逃離和放棄的東西。
    ??我們從小到大被應(yīng)試教育教導(dǎo):學(xué)習(xí)就是很枯燥,要咬著牙堅(jiān)持。這就產(chǎn)生了會(huì)吃苦=會(huì)學(xué)習(xí)的“美好”想象,朋友圈有多少熬夜泡圖書館不吃不喝曬學(xué)習(xí)的學(xué)生,可能換來一時(shí)的進(jìn)步,但最后得到的只是熬壞的身體;更有同學(xué)會(huì)覺得越是枯燥無味,越是對(duì)學(xué)習(xí)反感,一說起讀書二字就感覺頭疼,胃疼,全身疼。
    ??其實(shí),學(xué)習(xí)本身是一件可以使人享受的事情,何必要做讓自己痛苦的事情呢?
    ??建議方法:
    ??深入了解你所學(xué)語(yǔ)言的國(guó)度和人文,增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的興趣!比如說去游學(xué),可以一邊了解當(dāng)?shù)匚幕?,一邊學(xué)習(xí)語(yǔ)言哦。
    ??關(guān)注這個(gè)該語(yǔ)言國(guó)家的娛樂文化,例如追動(dòng)漫,聽西班牙pop,玩英文crosswords。
    ??嘗試不同的學(xué)習(xí)方法
    ??利用好網(wǎng)絡(luò)資源,現(xiàn)在很多人都喜歡分享自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),到處都是干貨,所以不要一昧的背單詞,多嘗試一些不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,一定有一種是適合你的。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都稍稍有一些不同,有些人是visual learner,他們能更快的記憶圖像;有些人是auditory learner,更能通過聽課能學(xué)到更多知識(shí), 缺點(diǎn)是注意力時(shí)間很短,適合通過實(shí)踐學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
    ??但每個(gè)人**不是完全適合一種類型的learner,這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)觀察自己,我們更適合什么樣的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法也要隨著你的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷完善,如果當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣一種方法,或者陷入學(xué)習(xí)的瓶頸,已經(jīng)沒有感到自己在進(jìn)步,那就是時(shí)候嘗試一種新的方法嘍!
    ??現(xiàn)在在歐美大學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)習(xí),尤其是口語(yǔ)方面,特別注重學(xué)生模擬情景對(duì)話,也就是進(jìn)入一種語(yǔ)境去學(xué)習(xí),在這樣的情況下,學(xué)生更能學(xué)習(xí)到語(yǔ)言該如何使用,在什么情況下可以或者應(yīng)該說什么。例如小編在英國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候,一個(gè)半小時(shí)的課里,學(xué)生有二分之一的時(shí)間在運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行一個(gè)模擬日常生活中日本人的對(duì)話,老師會(huì)走到旁邊聽然后提出意見,糾正一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。
    ??建議方法:
    ??看一部美劇或電影,看的時(shí)候多多在一個(gè)情節(jié)里,觀察劇中人物是如何進(jìn)行對(duì)話的,在咖啡館里或者酒吧,都是很好的學(xué)習(xí)素材。
    ??養(yǎng)成好習(xí)慣
    ??學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)和學(xué)習(xí)其他科目的只是不一樣,你的大腦可能無法將你新學(xué)的這些發(fā)音你和已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系,因?yàn)槲覀冎粚?duì)自己母語(yǔ)中的發(fā)音熟悉。如果聽到一個(gè)新的發(fā)音,比如說英語(yǔ)中的咬舌音 [th],這在普通話里面是沒有的,(各地方言我不敢確定)所以在我們剛開始學(xué)的時(shí)候聽起來特別奇怪,如果不每天練習(xí)可能會(huì)立馬忘掉。

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