清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會

　　第一節(jié) 鴉片戰(zhàn)爭

　　教學目標：

　　1. 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界;英國向中國走私鴉片的原因及危害;林則徐領導的禁煙運動;英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經(jīng)過;中民奮勇抵抗;鴉片戰(zhàn)爭的結束。

　　2. 能力方面：(1)通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學生運用“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。(2)通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。

　　3. 態(tài)度、價值觀方面：(1)通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統(tǒng)治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方制度的確立和發(fā)展。中國遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。(2)通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界發(fā)展的必然產(chǎn)物，是國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。(3)通過介紹林則徐領導的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領，培養(yǎng)學生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感和獻身精神，樹立正確的“社會——個人”的社會價值和生存價值觀。

　　4. 學法指導方面：(1)引導學生把鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和近代中國遭遇放到當時那個特定的歷史條件下進行分析，讓學生會運用“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。(2)引導學生閱讀理解和分析與本課有關的歷史材料，幫助學生學習從第*手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。

　　重點、難點分析

　　1. 重點分析：(1)鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界是重點。它實際上是在介紹鴉片戰(zhàn)爭的時代背景。鴉片戰(zhàn)爭前夕，統(tǒng)治中國近200年的清王朝已經(jīng)腐朽沒落，無論是在政治、經(jīng)濟方面，還是在對外關系及文化領域，都呈現(xiàn)出危機四伏的衰落景象。而此時的世界發(fā)生了最重要的變化，西方制度確立和發(fā)展起來，并處于上升時期。其中英國已成為頭號強國。到19世紀上半期，歐亞大陸兩端的中英兩國的興衰局勢已形成了鮮明的對照。通過對中國和世界形勢的分析對比，有助于學生了解國情，并能將中國置于世界歷史大背景中去考察，從而引導學生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。(2)鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質(zhì)是重點。