第三講 怎樣做閱讀理解題
　　北京外國(guó)語大學(xué) 韓寶成
　　《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語等級(jí)考試大綱》的規(guī)定，無論是哪個(gè)專業(yè)類別，在A、B、C三個(gè)等級(jí)中都有閱讀理解試題并且占很大比重。所以說，閱讀理解部分*的好壞直接決定著職稱考試的成敗。因此，在復(fù)習(xí)過程中需要把主要的精力放在閱讀理解上。
　　既然職稱英語等級(jí)考試的重點(diǎn)放在了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員閱讀能力的考察上，那么，閱讀能力包括哪些方面的內(nèi)容呢？其實(shí)我們?cè)谏弦恢v介紹大綱時(shí)已向大家講過，今天在這里我們?cè)僦貜?fù)一下：
　　職稱英語等級(jí)考試對(duì)考生的閱讀能力的要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　閱讀理解能力：
　　1、掌握所讀材料的主旨和大意；
　　2、了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié)；
　　3、根據(jù)上下文判斷某些詞匯和短評(píng)的意義；
　　4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；
　　5、領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。
　　一、影響閱讀理解的主要因素
　　上面我們提到，閱讀能力的高低是直接決定著考試的成敗。如何提高閱讀能力是每一位應(yīng)試者最為關(guān)心的問題。在回答這個(gè)問題之前，我們首先看一下影響閱讀理解能力的幾個(gè)因素：詞匯量；語法知識(shí)；背景知識(shí)。
　　1）詞匯量
　　我們?cè)陂喿x某篇文章時(shí)，如果感覺到難，這可能是由于種種因素造成的，詞匯是其中一個(gè)因素。詞匯不僅是語言最基本構(gòu)成材料，也是閱讀文章時(shí)首先需要理解的萬分。有關(guān)的研究表明，在一篇短文中如果生詞的數(shù)量超過了總詞數(shù)的5%左右，要想順利地閱讀與理解就很困難了。因此，一個(gè)人所掌握詞匯量的大小直接影響著閱讀的速度與理解的準(zhǔn)確性，而且詞匯量的大小也往往反映一個(gè)人語言水平的高低，因此，在各類考試的考試大綱中都對(duì)考生需要掌握的詞匯進(jìn)行明確的規(guī)定。職稱英語等級(jí)考試也不例外，大綱對(duì)報(bào)考不同級(jí)別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞匯量提出了明確的要求。希望大家對(duì)照詞匯表所標(biāo)出的級(jí)別，看看到底自己能認(rèn)識(shí)多少個(gè)單詞，還有多少不認(rèn)識(shí)，把這些不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來，每天抽點(diǎn)時(shí)間看一看，短時(shí)間可能會(huì)記住一些單詞。請(qǐng)大家注意，考試中超出大綱的詞匯都會(huì)給出中文注釋，這一點(diǎn)請(qǐng)大家放心。
　　2）語法知識(shí)
　　在閱讀過程中，除了詞匯量之外，影響理解的另一個(gè)重要因素就是語法。任何一種語言都有自己的語法規(guī)則，它包括詞法和句法，即組詞成句的規(guī)則和詞型變化規(guī)則。職稱考試不直接考語法，實(shí)際上是不象其它類型的考試那樣要求考生做與語法有關(guān)的多項(xiàng)選擇題、語法改錯(cuò)題等題目。但這并不等于說語法知識(shí)不重要。閱讀理解必須運(yùn)用語法知識(shí)辨認(rèn)出正確的語法關(guān)系。沒有一定的語法知識(shí)，看不出句子的主、謂、賓，搞不清句子結(jié)構(gòu)，也就沒有理解可言。請(qǐng)看下面的例子：
　　He shall pay you what he owns you.
　　這句話看起來并不復(fù)雜，但語法賦予它的特定含義不一定人人都明白。這句話中，shall不是助動(dòng)詞，它不和動(dòng)詞一起組成將來時(shí)，表示說話人將要把他欠的錢還給你。shall在這里是個(gè)能愿動(dòng)詞，用在第二或第三人稱，表示決心。所以這句話的大致意思是：我一定讓他償還他欠你的錢。
　　上面我們說到，語法包括詞法和句法兩大類，語法知識(shí)欠缺的同志需要系統(tǒng)地學(xué)點(diǎn)英語語法，或找本語法書來讀一讀，彌補(bǔ)這方面的不足。
　　實(shí)際上，閱讀與語法有著相輔相成的關(guān)系。也就是說，有了牢固的語法知識(shí)可以促進(jìn)閱讀的順利進(jìn)行，提高閱讀的速度和效率。同樣，大量地進(jìn)行閱讀實(shí)踐又可以鞏固已知的語法知識(shí)。從這個(gè)意義上說，盡管語法對(duì)閱讀的理解起著重要的影響，但人們總不能等把語法知識(shí)全部掌握了才去進(jìn)行閱讀。閱讀和語法的學(xué)習(xí)應(yīng)同步進(jìn)行。不能把二者割裂開來。
　　3）背景知識(shí)
　　影響閱讀理解的因素，除了語言本身之外，還有一個(gè)背景知識(shí)的問題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中，都有這樣的體會(huì)，如果一篇短文的內(nèi)容是我們比較熟悉的，讀起來就容易，相反，如果是一個(gè)我們比較生疏的話題，理解起來難度就大多了，造成這種情況的一個(gè)主要原因就是背景知識(shí)。一篇文章，甚至一本書，雖然只講一個(gè)故事，或論述一個(gè)主題，但神經(jīng)質(zhì)涉及到的歷史掌故，文化現(xiàn)象，科學(xué)知識(shí)，甚至風(fēng)土人情，卻不一定是人人知曉，個(gè)個(gè)明白的。
　　由于背景知識(shí)不熟悉而影響理解，任何人可能都會(huì)碰到這個(gè)問題。對(duì)我們來講，克服這一障礙的辦法就是廣泛閱讀，增加對(duì)英語國(guó)家的歷史、人文狀況、政治現(xiàn)實(shí)、科學(xué)知識(shí)、風(fēng)土人情的了解。這里有一點(diǎn)可以告訴大家，職稱英語考試所取材料均屬科普之類，是任何受過高等教育的人都應(yīng)該或都能了解的常識(shí)不存在背景上的障礙。換句話說，作為一位外科大夫，不能對(duì)心血管方面的基本常識(shí)不了解。同樣，搞法律的人，不能不了解點(diǎn)歷史知識(shí)。
　　二、靈活運(yùn)
　　用正確的閱讀方法
　　以上我們向大家介紹了制約閱讀理解能力提高的幾個(gè)因素，除了采取擴(kuò)大詞匯量、鞏固和提高語法基礎(chǔ)知識(shí)、擴(kuò)大自己的背景知識(shí)之外，要想提高閱讀理解能力，更重要的是掌握一些閱讀方法。因?yàn)樗苯雨P(guān)系到閱讀的效率。不同的人讀同一篇文章，有的人讀得快一些，理解的也準(zhǔn)確，而有的人則讀得慢，理解的準(zhǔn)確率也差。這里有能力的問題，也有方法的問題。較好的閱讀方法可以使人在閱讀時(shí)達(dá)到事半菌位的效果。尤其是考試時(shí)，由于時(shí)間緊，我們不可能做到把每個(gè)句子都讀懂再去回答問題。這就要求我們平時(shí)注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，考試時(shí)才能做到不僅有速度，而且也有效果。下面介紹幾種常見的快速閱讀方法。
　　1）快速瀏覽法。英文叫skimming.即在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀文章，以了解文章的主旨大意。在這種情況下，不要去管細(xì)節(jié)內(nèi)容，只管盡快地閱讀。比如，一看標(biāo)題，就可以預(yù)測(cè)文章大致內(nèi)容；讀了一段，就可以進(jìn)一步預(yù)測(cè)，不要把眼睛盯在具體的每個(gè)單詞上。