時(shí)間：150分鐘 滿分：150分
　　第Ⅰ卷
　　一、(12分，第小題3分)
　　1、下列詞語讀音與字形全都正確的一項(xiàng)是( )
　　A、撮合(cuō) 寒傖(chěn) 債券(quàn) 租賃(lìn) 冠冕堂皇(guàn)
　　B、孤僻(pì) 周濟(jì)(jì) 禁閉(bì) 癖好(pǐ) 劊子手(guì)
　　C、干癟(biē) 撬開(qiào) 服貼(tiē) 哭泣(qì) 稂誘不齊(láng)
　　D、帳薄(bù) 打烊(yáng) 愜意(qiè) 通紅(tōng) 裝模作樣(mó)
　　2、依次填入下列各句橫線上的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
　　(1)楊校長激動(dòng)地說：“我代表全校師生熱烈歡迎各位 ，參加我校省級(jí)科研課題開題報(bào)告會(huì)，并對在百忙中 大會(huì)指導(dǎo)的市教科室李主任、縣教育局王局長表示誠摯的感謝!”
　　(2)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，喜迎建國60周年，社會(huì)和諧 ，校園優(yōu)雅 ，我們一定把全部精力用在學(xué)習(xí)和工作上。
　　(3)學(xué)校多媒體教室里新安裝的電腦主機(jī) 的消息 ，面對一片狼藉的作案現(xiàn)場，人們手足無措。
　　A、光臨/蒞臨 安定/安靜 不脛而走/不翼而飛
　　B、光臨/蒞臨 安靜/安定 不翼而飛/不脛而走
　　C、光臨/蒞臨 安定/安靜 不翼而飛/不脛而走
　　D、蒞臨/光臨 安定/安靜 不脛而走/不翼而飛
　　3、下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( )
　　A、有些同學(xué)寫的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。
　　B、這些編織工人手藝高超，如同白駒過隙，能夠非常熟練地編上各種圖案。
　　C、您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使您居室蓬蓽生輝。
　　D、冰心老人三令五申地強(qiáng)調(diào)中學(xué)生要學(xué)好語文。
　　4、下列各句中，語意明確的一句是( )
　　A、海地地震發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動(dòng)。
　　B、今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。
　　C、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。
　　D、因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎(jiǎng)。
　　二、(9分，每小題3分)
　　閱讀下面的文字，完成5~7題。
　　什么是“和諧社會(huì)”?社會(huì)學(xué)認(rèn)為，社會(huì)是由人群組成的一種特殊形態(tài)的群體形式，是相當(dāng)數(shù)量的人按照一定的規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的生活共同體，它的特征之一是具有結(jié)構(gòu)性。
　　而社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)系統(tǒng)的各組成部分或社會(huì)體系中諸要素之間比較持久、穩(wěn)定的相互聯(lián)系模式。社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活的各個(gè)領(lǐng)域和部分都緊密聯(lián)系;互相協(xié)調(diào)，整個(gè)社會(huì)才能始終保持有序和諧的狀態(tài)。所以，“和諧社會(huì)”就是說社會(huì)系統(tǒng)中的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)?！昂椭C社會(huì)”實(shí)際上是一種整體性思考問題的觀點(diǎn)，要求我們在把工作視野拓展到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面，運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，統(tǒng)籌各種社會(huì)資源，綜合解決社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展問題。
　　著名的政治學(xué)家亨庭頓關(guān)于現(xiàn)代化引起不穩(wěn)定、現(xiàn)代化伴隨著風(fēng)險(xiǎn)的觀點(diǎn)已經(jīng)得到了許多國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證。即在現(xiàn)代化起飛的時(shí)期(從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過渡時(shí)期)，是進(jìn)入社會(huì)結(jié)構(gòu)錯(cuò)動(dòng)、社會(huì)問題增多、社會(huì)秩序失范、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的時(shí)期。我國社會(huì)轉(zhuǎn)型正面臨關(guān)鍵的臨界點(diǎn),即進(jìn)入了社會(huì)發(fā)展的矛盾凸顯時(shí)期，也就是社會(huì)失調(diào)時(shí)期。這種由社會(huì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾、沖突或人們的無序互動(dòng)導(dǎo)致的緊張狀態(tài)而產(chǎn)生的壓力,稱為社會(huì)張力。當(dāng)社會(huì)張力的能量逐步積蓄起來，會(huì)對社會(huì)結(jié)構(gòu)形成巨大的沖擊力,并在社會(huì)結(jié)構(gòu)最薄弱的環(huán)節(jié)釋放出來。而這種無序的社會(huì)力量爆發(fā)就是社會(huì)危機(jī)或叫社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。
　　這十幾年是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的時(shí)期，也是人民群眾得實(shí)惠最多的時(shí)期，但并不是各方面完全協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)期。我們的主要精力一度集中在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，而忽略了各種社會(huì)問題，有的人在GDP崇拜下，只講效率而忽視了公平，使社會(huì)問題有積壓、增多的趨勢，甚至以犧牲一個(gè)階層(群體)的利益去滿足另一個(gè)階層(群體)的利益。形成了諸多社會(huì)不穩(wěn)定因素，使社會(huì)運(yùn)行不順暢。正是在這種社會(huì)背景下，提出了“和諧社會(huì)”的問題。
　　要建設(shè)和諧社會(huì)，自然地涉及作為執(zhí)政黨解決這些社會(huì)問題的能力。提高我們黨的執(zhí)政能力.就必須提高我們黨整合社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)利益、社會(huì)關(guān)系等等能力。因此，作為社會(huì)主義國家的執(zhí)政黨，必須按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，從社會(huì)整體利益和人民長遠(yuǎn)利益出發(fā)，正確引導(dǎo)和處理各種社會(huì)矛盾，盡可能將社會(huì)轉(zhuǎn)型的代價(jià)降低到最低程度，使整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)與和諧，順利渡過社會(huì)發(fā)展的陣痛期。
　　5.根據(jù)原文，下列對“和諧社會(huì)”的理解不正確的一項(xiàng)是 ( )
　　A.和諧社會(huì)是指相當(dāng)數(shù)量的人按照一定的規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的生活共同體。
　　B.和諧社會(huì)是指社會(huì)各領(lǐng)域和部分都緊密聯(lián)系，互相協(xié)調(diào)，構(gòu)成有序和諧的狀態(tài)。
　　C.和諧社會(huì)是說社會(huì)系統(tǒng)中的各個(gè)部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。
　　D.和諧社會(huì)也是一種整體性思考問題的觀點(diǎn)，它要求兼顧各方，運(yùn)籌得當(dāng)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　6.下列說法符合文意的一項(xiàng)是 ( )
　　A.和諧社會(huì)是建立在穩(wěn)定的持久的獨(dú)立的社會(huì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上的。
　　B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速迅猛，人民群眾得到實(shí)惠，整個(gè)社會(huì)必然發(fā)展和諧。
　　C.和諧社會(huì)是針對社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期通常伴隨的不穩(wěn)定這一特定現(xiàn)狀而言的。
　　D.社會(huì)發(fā)展所帶來的陣痛是每個(gè)社會(huì)必然要經(jīng)歷的，是任何人都不能改變的，也是無能為力的。
　　7.根據(jù)文本提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 ( )
　　A.與“小康社會(huì)”相比，“和諧社會(huì)”更應(yīng)是我們的奮斗目標(biāo)?！靶】瞪鐣?huì)”強(qiáng)化的往往是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，“和諧社會(huì)”則是綜合社會(huì)各要素而提出的目標(biāo)。
　　B.陶淵明筆下的那個(gè)既穩(wěn)定又怡然自樂的物質(zhì)貧乏的世界不是我們當(dāng)今“和諧社會(huì)”的理想。
　　C.構(gòu)建“和諧社會(huì)”就是要即時(shí)發(fā)現(xiàn)影響社會(huì)和諧的因素，避免各種社會(huì)矛盾的產(chǎn)生，使社會(huì)始終在良性狀態(tài)下運(yùn)行。
　　D.構(gòu)建和諧社會(huì)，是對我黨執(zhí)政能力韻一大考驗(yàn)，必須整合各類社會(huì)資源，使之回到有序發(fā)展的軌道上來。
　　三、(9分，第小題3分)
　　閱讀下面的文言文，完成8~10題。
　　臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。 。而劉夙嬰疾病，常在床蓐;臣待湯藥，未嘗廢離。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)待東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
　　伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育;況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。 。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
　　臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六;是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)!臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知;皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，卒保余年。 。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞!
　　8、下面句中加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是( )
　　A、劉病日篤(病重) 告訴不許(告知) 九歲不行(不能行走)
　　B、拜臣郎中(授官) 尋蒙國恩(尋求) 當(dāng)侍?hào)|宮(充當(dāng)、任)
　　C、逮奉圣朝(及、至) 淋浴清化(蒙受) 夙嬰疾病(繞)
　　D、供養(yǎng)無主(主人) 辭不赴命(致辭) 實(shí)為狼狽(難堪)
　　9、下列各句中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是( )
　　①臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。 ②臣具以表聞。 ③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮。
　　④伏惟圣朝以孝治天下。 ⑤但以劉日薄西山，氣息奄奄。 ⑥臣無祖母，無以至今日。
　　⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 ⑧謹(jǐn)拜表以聞。
　　A、①②③④ B、⑤⑥⑦⑧ C、①⑤⑦ D、②④⑧
　　10、下列說確的一項(xiàng)是：( )
　　A、第1段，作者痛說自己童年的不幸遭遇，力陳自己與祖母相依為命的處境，為不能做官著力鋪墊，寫得凄婉悱惻，令人同情。
　　B、第2段，作者陳述自己因官府逼迫，使自己處于尷尬境地：“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽?！睆那?、理兩個(gè)方面陳說，寫得誠摯懇切，讓人感嘆。
　　C、本文前兩段重在陳情中曉之以理，后兩段重在敘事中動(dòng)之以真情，成功地將記敘與抒情相結(jié)合，打動(dòng)了晉武帝。
　　D、最后一段作者用兩個(gè)年齡數(shù)字作對比，意在表明孝比忠重要。