?先說(shuō)底子：六級(jí)閱讀全對(duì)，聽(tīng)力錯(cuò)一個(gè)，3.11考GRE作文，3.30考托福，07年暑假通過(guò)AIESEC在加拿大待了兩個(gè)月，口語(yǔ)沒(méi)啥長(zhǎng)進(jìn)，聽(tīng)力倒是有質(zhì)的飛躍。

??然后報(bào)分：

??閱讀29 聽(tīng)力29 口語(yǔ)24 寫作30 總分112

??在分項(xiàng)闡述之前，先強(qiáng)調(diào)一下OG的重要性。如果準(zhǔn)備托福只有一本書可以看，那肯定是OG，至于有誰(shuí)告訴你OG沒(méi)用，要么是他太牛，要么是他太愚昧，要么是他想害你。所以，OG一定一定要看，至少精讀一遍。我推薦是，以O(shè)G始，以O(shè)G終，開始以O(shè)G上手，最后用OG幫你糾正被Barron，Delta等材料誤導(dǎo)的思路。

??分類討論開始。

??閱讀：

??我閱讀功底較好，所以這里僅給出一些小tip：

??1. 時(shí)間充裕的話，背背托福單詞有好處，會(huì)讓你托福閱讀做得快一點(diǎn)也舒服一點(diǎn)。但是如果時(shí)間很緊迫(準(zhǔn)備時(shí)間不到一個(gè)月)，我勸你還是放棄全背，但是分類詞匯要背，對(duì)閱讀和聽(tīng)力都有好處。

??2. OG上的閱讀偏簡(jiǎn)單，主要體現(xiàn)在難詞不多，選項(xiàng)設(shè)置不具迷惑性，巴朗文章難度感覺(jué)跟真題差不多，但巴朗的題和選項(xiàng)沒(méi)有真題難。所以閱讀還是不要輕視，多做多想是有好處的。

??考試的時(shí)候，普遍的反映是一篇較難，而且考試的時(shí)候，閱讀時(shí)間分成兩塊，20分鐘一篇，40分鐘后兩篇，所以一篇不可能從二篇抽時(shí)間的，進(jìn)入考場(chǎng)就盡早進(jìn)入狀態(tài)。

??聽(tīng)力：

??Y正如我開始所說(shuō)，我也沒(méi)怎么練聽(tīng)力或者聽(tīng)寫，但還是有些小tip給大家：

??真題的聽(tīng)力比OG和Barron都要難，不見(jiàn)得篇幅比Barron長(zhǎng)，但題和選項(xiàng)的設(shè)置很具迷惑性，特別有的時(shí)候要你推斷學(xué)生/老師的潛臺(tái)詞，對(duì)老美校園文化不了解做起來(lái)比較痛苦，推薦Barron在對(duì)過(guò)答案以后，要看那些重聽(tīng)題的答案分析，有的會(huì)告訴你老美的思維方式。

??關(guān)于記筆記。我是狂記筆記派的，考試的時(shí)候用了六張紙，2支鉛筆。但是這個(gè)因人而異，記筆記有兩個(gè)作用，一是幫你梳理聽(tīng)力材料結(jié)構(gòu)，二是讓你不走神，但是其實(shí)我做聽(tīng)力題的時(shí)候，基本不回頭看筆記了，因?yàn)槎加浤X子里了(但是口語(yǔ)和寫作的筆記肯定要看的)。所以記多記少甚至不記都無(wú)所謂，以不妨礙理解材料為準(zhǔn)。還有一個(gè)記筆記的小tip：聽(tīng)conversation的時(shí)候畫條豎線，左右兩側(cè)分別記兩個(gè)說(shuō)話者的內(nèi)容，很有用。

??我準(zhǔn)備考試的時(shí)候，睡覺(jué)前聽(tīng)約半小時(shí)聽(tīng)力，

??科學(xué)美國(guó)人的science talk 20-40分鐘我覺(jué)得比那個(gè)60秒好 而且是不同的人說(shuō)口音也不一樣 還有科學(xué)知識(shí)的詳細(xì)闡述挺有意思的

??讀者文摘的podcast 跟咱們這邊 讀者 差不多，主持人的口音很好聽(tīng)很清晰 內(nèi)容也很有意思 還能順便跟讀練口語(yǔ)

[1] [2] [3] 下一頁(yè)