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    北京古詩詞藝術(shù)課程

    北京古詩詞藝術(shù)課程

    課時: 請咨詢

    班型: 任意時段

    班制: 小班

    校區(qū): 中國標(biāo)協(xié)寫字樓 所有校區(qū)

    請詢價>

    31名學(xué)員也在學(xué)習(xí)
    • 課程詳情
    • 上課校區(qū)(1)

    多妙古詩詞藝術(shù)課程突破原有的識字、朗讀、講解和背誦的固有模式,根據(jù)兒童文學(xué)發(fā)展、兒童的情緒情感和審美特征,以“同畫共賞、同唱共舞”的方式開展綜合、多維度的教學(xué),綜合的方式感受同一首詩的美。

    同唱

    中央音樂學(xué)院作曲家根據(jù)兒童的音樂接受心理學(xué),依據(jù)每一首詩詞的意境和文學(xué)語言特點,為每一首古詩詞譜曲,兒童不僅可以輕松記住古詩詞,還可以深刻理解詩詞表達(dá)的意義,同時豐富的音樂節(jié)奏和曲調(diào),使兒童建立音樂審美的能力,為兒童的藝術(shù)成長建立扎實全面的基礎(chǔ)。

    共舞

    每一首詩詞的舞蹈動作,節(jié)律清晰、情感表達(dá)明確、延伸了藝術(shù)的美感,并且發(fā)展了兒童動作的協(xié)調(diào)能力,感覺統(tǒng)合能力,以及兒童集體舞動的默契和協(xié)作能力。

    每一首古詩都配有舞蹈動作

    本套課程的曲譜在中央音樂學(xué)院出版社出版發(fā)行,在中國音樂學(xué)院附屬實驗學(xué)?!肮旁娦鲁闭n程中實踐,兒童版課程已經(jīng)在中國兒童中心、伊頓國際幼兒園集團(tuán)、山姆幼兒園集團(tuán)、公安部幼兒園、人民大學(xué)附屬幼兒園等一級一類幼兒園中持續(xù)多年使用。

    同畫

    在中央美術(shù)學(xué)院畫家繪畫的基礎(chǔ)上,結(jié)合兒童美術(shù)能力發(fā)展的特點,設(shè)計了粘貼、折紙、滴染、手繪、撕貼等幾十種兒童繪畫的方式。不僅幫助兒童增進(jìn)對每一首詩詞的不同意境的理解,還能增加孩子的動手能力和思維拓展能力。

    共賞

    由北京大學(xué)的專家撰寫的詩詞賞析,既可以和兒童共同聆聽,也可以通過老師和兒童的交流,增進(jìn)對詩詞的理解。同時啟發(fā)兒童觀察事物和表達(dá)能力。

    本課程的特點有立體式、多領(lǐng)域、體系化、可操作。

    立體式

    本課程運用“立體式”的古詩詞學(xué)習(xí)環(huán)境,圍繞詩詞語言文學(xué)的主題,在視覺上,通過文字的演變過程、視覺繪畫來實現(xiàn)詩詞賞析的價值,在聽覺上,音樂創(chuàng)作和兒童歌唱都與文學(xué)完美結(jié)合,引導(dǎo)兒童感受語言文學(xué)的魅力。運動覺上,充分發(fā)揮兒童舞蹈的空間表現(xiàn)力。通過獨特的全方位立體式的學(xué)習(xí),多維度的能力輕松得到成長和展現(xiàn)。

    多領(lǐng)域

    本課程內(nèi)容涵蓋了幼兒園的語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,尤其是藝術(shù)和語言領(lǐng)域,覆蓋的內(nèi)容非常豐富和多元。通過為兒童精心設(shè)計的有趣的課程,根據(jù)幼兒心理的特征 設(shè)計的游戲和美術(shù)創(chuàng)作,可以充分調(diào)動兒童的積極性,在同畫共賞、同唱共舞的互動中,不知不覺、潛移默化地發(fā)展了兒童在多領(lǐng)域的統(tǒng)合能力。

    體系化

    本課程的選材在詩詞方面參考小學(xué)必讀的詩詞,根據(jù)兒童生活經(jīng)驗,選擇出能引起兒童的共鳴、利于理解的詩詞。藝術(shù)領(lǐng)域也選擇適于兒童表現(xiàn)的,豐富的節(jié)奏節(jié)拍、曲調(diào)旋律。詩詞的內(nèi)容根據(jù)從小班到大班從易到難、層層遞進(jìn)的方式推進(jìn)。三年的學(xué)習(xí)按照難度級別循序漸進(jìn)。

    可操作

    本課程在設(shè)計前期,除了在專業(yè)領(lǐng)域有極強(qiáng)的體系化設(shè)計之外,分別在北京市人民大學(xué)附屬幼兒園、北京公安部幼兒園、北京楊鎮(zhèn)中心幼兒園等北京市一級一類的幼兒園充分實踐,并且作為“音樂發(fā)展兒童職能”的課題深度實踐。多名教學(xué)園長、研究員、教師都參與到本課程的研討中。

    兒童在參與本課程之后,可以帶繪畫藝術(shù)作品回家進(jìn)行親子交流,同時兒童在家都會自發(fā)地唱古詩,在節(jié)假日表演活動中,多妙古詩詞作品受兒童、家長、教師的歡迎。

    多妙教育前身是2006年成立的DOMIO教育研究中心,立足于“音樂藝術(shù)發(fā)展兒童整體智能”的教育研究,由國際知名的教育家、音樂家、心理學(xué)家、藝術(shù)家聯(lián)合創(chuàng)辦。多妙教育已經(jīng)實現(xiàn)了科研成果落地、出版發(fā)行、建立全國教學(xué)服務(wù)中心的轉(zhuǎn)化。首批使用多妙教育研發(fā)的產(chǎn)品的單位有中央音樂學(xué)院少兒部、伊頓國際教育集團(tuán)、山姆教育集團(tuán)等??蒲邢刃?、推陳出新、產(chǎn)品落地,為各大教育機(jī)構(gòu)、幼兒園提供具體、有效、體系化的解決方案是多妙教育的宗旨。

    • 北京多妙音美

      地址:中國標(biāo)協(xié)寫字樓

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      少兒唱歌培訓(xùn)

      專家團(tuán)隊:●多妙音美創(chuàng)始人;●兒童音樂教育家;●中央音樂學(xué)院親子課創(chuàng)始人;●中國音樂學(xué)院“兒童音樂美育與教學(xué)法”;師資培養(yǎng)體系創(chuàng)始及項目負(fù)責(zé)人; 詳細(xì)

    • 王曉蘭

      親子課程

      專家團(tuán)隊:●兒童教育心理學(xué)家;●北京心理衛(wèi)生協(xié)會理事;●中央電視臺青少頻道顧問;●國際兒童發(fā)展與教育學(xué)會理事; 詳細(xì)

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    多妙音美是一家提供兒童美育內(nèi)容和解決方案的綜合服務(wù)商。我們服務(wù)于早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)、職業(yè)院校及家庭和社區(qū)。我們提供三富的音樂美育內(nèi)容、體系化的師資培養(yǎng)、創(chuàng)新型的課程開發(fā)、互動式的家園共育等服務(wù)。多妙致力于提升中國少年兒童的審美力(Aesthetic)、創(chuàng)造力(Creative) 共情力(Empathic)。

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