- 課程詳情
- 上課校區(qū)(4)
課程亮點(diǎn)：
1，理性的光芒(科學(xué)6-8)。這一階段,孩子開始嘗試用另一種語(yǔ)言來(lái)描述看到的科學(xué)現(xiàn)象-數(shù)學(xué)。課程中開始出現(xiàn)物理定理、化學(xué)方程、排列與組合。在這一階段,我們將會(huì)改變孩子對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知,讓他們知道,數(shù)學(xué)不僅是算術(shù)和考試,還能描述圖形、預(yù)測(cè)未來(lái),數(shù)學(xué)是個(gè)好用的工具，是深邃的思想。
2，孩子開始嘗試用另一種語(yǔ)言來(lái)描述看到的科學(xué)現(xiàn)象-數(shù)學(xué)。
3，課程中開始出現(xiàn)物理定理、化學(xué)方程、排列與組合。
4，在這一階段,我們將會(huì)改變孩子對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知,讓他們知道,數(shù)學(xué)不僅是算術(shù)和考試,還能描述圖形、預(yù)測(cè)未來(lái),數(shù)學(xué)是個(gè)好用的工具，是深邃的思想。
學(xué)習(xí)收獲：
《冷湖科學(xué)課（6）》是繼《冷湖科學(xué)課（5）》一門綜合性科學(xué)課程，旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)物理、化學(xué)、生物和地理科學(xué)的理解。本學(xué)期的課程將涵蓋了永不松動(dòng)的螺栓、隱身材料、GPS定位技術(shù)、邏輯門與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、PLC控制系統(tǒng)、三相電機(jī)控制、蛋白質(zhì)合成、遺傳規(guī)律、地震與地殼變動(dòng)、遙感技術(shù)、電解與電鍍、金屬保護(hù)、有機(jī)化學(xué)、微觀世界探索等多個(gè)領(lǐng)域。
課程詳情：
《冷湖科學(xué)課（6）》為期1年，總共80課時(shí)，40課次。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，分析化學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)等，學(xué)生將通過(guò)80個(gè)精心設(shè)計(jì)的主題，掌握200多個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，滿足STEM等級(jí)5級(jí)的要求。
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東城逸家校區(qū)
地址：濟(jì)南市高新區(qū)龍奧北路逸家廣場(chǎng)
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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老商埠校區(qū)
地址：濟(jì)南市市中區(qū)緯三路100號(hào)融匯老商埠9號(hào)樓
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
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領(lǐng)秀城校區(qū)
地址：濟(jì)南市市中區(qū)領(lǐng)秀城貴和中心一層
電話：400-029-0976 轉(zhuǎn) **** 查看號(hào)碼
授課老師 更多
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楊帥
素質(zhì)夏令營(yíng)
冷湖實(shí)驗(yàn)室課程組核心教師,曾多次帶領(lǐng)青少年參與科技創(chuàng)新賽事并獲獎(jiǎng)，參與研發(fā)冷湖實(shí)驗(yàn)室《火星探測(cè)器》、《航天生命保障系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等項(xiàng)目。 詳細(xì)
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蒲佳意
科技夏令營(yíng)
冷湖實(shí)驗(yàn)室課程負(fù)責(zé)人。畢業(yè)于四川大學(xué)，具有豐富的STEM課程研發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)研發(fā)《航天生命保障系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《火星探索》、《探月工程》等課程項(xiàng)目。 詳細(xì)
關(guān)于我們 詳情
冷湖實(shí)驗(yàn)室是國(guó)內(nèi)專注于3-18歲青少年,基于真實(shí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的STEM課程研發(fā)及實(shí)施方。以中國(guó)青海省冷湖國(guó)家科研基地為依托,倡導(dǎo)在真實(shí)的任務(wù)中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中創(chuàng)新。青少年將在“工程學(xué)”“生物科學(xué)”“數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)”“物理科學(xué)”“藝術(shù)”等豐富的跨學(xué)科領(lǐng)域及專業(yè),接觸到系統(tǒng)化設(shè)計(jì)的課程群。在不斷提升科學(xué)素養(yǎng),技術(shù)素養(yǎng),工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí),被不斷激發(fā)的探索熱情,將助力他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,成為負(fù)有使命感的面向21世紀(jì)的領(lǐng)航者。
