- 課程詳情
- 上課校區(qū)(1)
SIPC引入國際先進IPC國際小學課程，以著重培養(yǎng)孩子們的學術知識、個人能力和國際化學習為目標，在培養(yǎng)孩子們熱愛并享受學習的同時，激發(fā)他們的好奇心，使其具備成為世界好公民的個人基礎素質，在了解自己國家和文化的同時也懂得尊重其他國家的民族及其文化，全面培養(yǎng)他們的各項機能，讓他們可以自信的面對明天與未來。
SIPC學前教育通過小班教學培養(yǎng)學齡前的孩子探索、溝通、創(chuàng)造的能力。學前教育旨在培養(yǎng)學生的學習習慣，同時培養(yǎng)社會技能和學習用具的使用，為他們順利地進入小學做好準備。國際小學課程（IPC）為孩子帶來不一樣的教育，從小追求卓越。
SIPC為學生提供高質量的小學課程。通過調動學生積極主動的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生健康的情感和多元的社會技能從而達到出色的學習成果。在充滿和諧、尊重、創(chuàng)造性的學習環(huán)境下，SIPC鼓勵學生積極參與實踐，培養(yǎng)學生將知識應用在生活中的能力，讓學習變得更加有意義。
在SIPC，學生在國際小學課程（IPC）的基礎上感受全方位的教育，并學習核心科目（數(shù)學、英語和閱讀）以及地理、歷史、科學、技術和社會，還有專業(yè)教師教授計算機、體育、音樂和藝術課程。該課程大綱經(jīng)過調整，為每個孩子提供每周至少7節(jié)中文課。學校還會組織短途旅行、課間活動、課外活動等，培養(yǎng)學生的責任感，促進他們的成長。
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南山校區(qū)
地址：麗山路156號
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
授課老師 更多
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Philip Brennan
留學考試
小學部校長；杜賓城市大學圣帕特里克學院小學教育碩士；都柏林大學意大利語和通用信息專業(yè)學士；12年教育經(jīng)驗。曾在愛爾蘭及中國任教，教授過各個年齡段的小學生。Primary School TeacherPostgraduate Diploma of Education, St. Patrick’s College, Drumcondra, Dublin.Bachelor of Arts International (Hons) in Italian and Information Studies, University College Dublin?12 years’ teaching experience. He is a qualified Primary School Teacher and has experience teaching all class grades in primary school. He started teaching in Ireland in 2010. He thinks teaching is great because there is always a diversity of children in any school and that means an exciting variety of learning experiences. 詳細
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Mark Jacobsen
初中部校長；新英格蘭大學教育領導力博士；新英格蘭大學教育學碩士；美國阿什福德大學心理學學士；18年教育經(jīng)驗，12年教學經(jīng)驗（包括IB&AP課程），7年國際學校校長經(jīng)驗。對于美國核心課程及AP項目有著相當豐富的經(jīng)驗。 詳細
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Peter Rizzardini
校監(jiān)；北領地大學教育管理碩士；悉尼大學教育學學士；曾在澳大利亞、英國和中國擔任高級領導職位。他曾在英國一所先進的國際學校擔任中學校長，在北京哈羅公學擔任中學校長及教務長。他參與過多次國內重大學校項目，包括學校的設計、配置及完善，亦曾帶領員工經(jīng)歷過巨大變動，包括安置員工進入新校區(qū)、推行寄宿學校等。Peter還參與到學校的官方認證以及員工招聘，熟悉中國教育體系。 詳細
關于我們 詳情
SIPC簡介深圳IPC國際校區(qū)，于2018年開辦，開設學前至7年級。學前班-5年級引入國際先進的IPC（International Primary Curriculum）國際小學課程體系, 以著重培養(yǎng)學生的學術知識、個人能力和國際性思維為目標，在培養(yǎng)孩子們熱愛并享受學習的同時，激發(fā)他們的好奇心，使其具備成為世界好公民的個人基礎素質，全面培養(yǎng)他們的各項技能，讓他們更自信地面對未來。6-7年級以平衡學生發(fā)展、激勵學生學習為目標，注重學生學術上的發(fā)展以及綜合實踐能力的培養(yǎng)，遵循典型的美國教學課程體系，學生在校即可“留學美國”。宗旨與使命支持：支持學生積極和創(chuàng)造性思維的發(fā)展激發(fā)：激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的激情、才能和學術能力個性化：個性化教學和學習，培養(yǎng)每個孩子的潛能連接：連接我們的社區(qū)與世界，培養(yǎng)具有國際思維的學生SIPC的使命是為學生及來自世界各國的教師團隊創(chuàng)建一個充滿活力的多元化社區(qū)。致力于培養(yǎng)學生終身學習所需的技能，幫助學生努力取得學業(yè)和個人成就。SIPC旨在建立連接學生與世界的國際橋梁，努力激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，幫助他們在國際學習旅程中做好各方面的充分準備。
