德語（Deutsch）印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標準語的形成可以追溯到馬丁?路德的圣經(jīng)翻譯。德語是兩億多人使用的母語，被譽為世界 嚴謹?shù)恼Z言之一。它 初在德國、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國阿爾薩斯、洛林地區(qū)內(nèi)使用。另外，在德國的前殖民地內(nèi)，例如納米比亞擁有大量的說德語的人口，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數(shù)民族。歐洲語言管理中心2013年9月 的數(shù)據(jù)顯示，全球共有240,000,000左右人口使用德語。

《新編大學德語》（第二版）

教材介紹：

在保留版框架的基礎上（共十個單元，每單元八個部分），對傳授語音知識的重點進行了調(diào)整，對語音規(guī)則的表述和相關練習作了修改與補充。全書主課文、聽力原文和閱讀課文的語言作了系統(tǒng)性的優(yōu)化處理，使教材的語言更地道，更符合現(xiàn)代德語發(fā)展的趨勢。文本內(nèi)容也作了適當?shù)淖兓?，使各單元?nèi)容更突出主題，更富有時代氣息。全書練習板塊的鏈接網(wǎng)址作了更新，為學生開闊視野和自主學習提供了更大的空間。包含了交際的多媒體輔助教學內(nèi)容，以培養(yǎng)學習興趣和提高口語交際能力。

各單元詞匯表和總詞匯表都作了大學德語四級詞匯“ *”與六級詞匯“ #”的區(qū)別標注，以使學生有針對性地掌握大學德語四、六級考試的分級詞匯。

適合學習對象：

零基礎學習者。

學習目標：

A1

能理解并運用每天熟悉、與自己喜好有關的表達方式和非?；A的語句。可以介紹、詢問個人訊息或詢問他人基本訊息，例如居住地、人際關系、所有物。對于他人緩慢而清晰的對談，只能以簡單的方式產(chǎn)生反應。

A2

能理解在 貼近自己的環(huán)境中經(jīng)常被使用的表達方式或語句，例如非?；镜膫€人和家庭資料、購物、區(qū)域地理和就業(yè)信息。能與人溝通簡單而例行性的工作，這類工作通常只需要簡單而直接的日常訊息。另外此等級學習者，能夠用粗淺的詞語描述自身背景、以及 貼近自己的環(huán)境之中的事物。