老師根據(jù)學生當前的普通話水平和存在的發(fā)音問題，制定專屬的個人學習方案。結(jié)合學生的學習需求，從單音節(jié)、多音節(jié)等逐一教學，提高學生普通話水平。 老師上課幽默風趣，全程互動，當場解決問題，建立專屬個人學習群，課后語音作業(yè)練習，老師實時糾音，督促每日練習。