學(xué)習(xí)漢字書(shū)法，可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化，提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書(shū)法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象，學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中融入了思想道德教育，可以培養(yǎng)孩子的思想品德，讓孩子擁有更好的未來(lái)。想學(xué)好書(shū)法，好的老師的指導(dǎo)是必不可少的。下面，小編收集了深圳幾家專(zhuān)業(yè)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅供大家參考。
有人學(xué)習(xí)寫(xiě)字，寫(xiě)了幾十年還是寫(xiě)不好，根本原因是路子不對(duì)，沒(méi)有找到真正的方法。不會(huì)方法的學(xué)習(xí)，寫(xiě)得時(shí)間越長(zhǎng)情況越糟糕。不得法的學(xué)習(xí)，就只能在原地轉(zhuǎn)圈，像遇到了“鬼打墻”，雖然走了不少路，勞神費(fèi)力，徒費(fèi)了時(shí)光，最后還是走不出來(lái)。不得法的學(xué)習(xí)很可怕!
臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法最基本最初步的方法，是攀登頂峰的必由之路。
韋斯琴：安徽蕪湖人。1995年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系書(shū)法專(zhuān)業(yè)，中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，安徽省書(shū)法家協(xié)會(huì)，安徽省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。書(shū)法曾經(jīng)獲得：第二屆中國(guó)書(shū)法蘭亭獎(jiǎng)藝術(shù)創(chuàng)作獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)書(shū)法篆刻展全國(guó)獎(jiǎng)，首屆扇面書(shū)法二等獎(jiǎng)，第八屆全國(guó)中青年書(shū)法展三等獎(jiǎng)，首屆全國(guó)青年書(shū)法篆刻展獲獎(jiǎng)并獲得探索提名獎(jiǎng)。出版散文集《六月無(wú)痕》，獲得第五節(jié)安徽省文學(xué)獎(jiǎng)。出版《讓我慢慢靠近你》獲得安徽省政府
經(jīng)常觀賞各類(lèi)書(shū)法作品，發(fā)現(xiàn)的書(shū)法創(chuàng)作中一些帶有普遍性的問(wèn)題，覺(jué)得有必要說(shuō)來(lái)與廣大書(shū)友共酌。匆匆忙忙，未及細(xì)想，只羅列出條目，供讀者參考。
試聽(tīng)了還可以，已經(jīng)報(bào)名了，但是近期比較忙 還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)氛圍很好，老師水平挺高，孩子適應(yīng)比較快
師資，環(huán)境各方面都挺滿(mǎn)意的，位置離家也挺近
學(xué)習(xí)環(huán)境很好很舒服，服務(wù)很好，教師好內(nèi)容豐富
【行筆學(xué)習(xí)小貼士】行筆穩(wěn)定有二：一是狀態(tài)的保持，起筆所建立的逆鋒力量，筆毛鋪開(kāi)的狀態(tài)，中鋒方向，以及筆勢(shì)的釋放，都要保持到收筆再做變化。二是筆畫(huà)的線性，即直線行筆，方向、速度、粗細(xì)等等都要有一段維持的東西，這是筆勢(shì)的必然作用，也是筆畫(huà)內(nèi)涵的基礎(chǔ)。行筆雖然要求簡(jiǎn)單，但要在各種狀態(tài)各種變化下保持很難，這就是功力所在。
