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  • 蘇州 「切換城市」 培訓(xùn)家旗下培訓(xùn)平臺(tái)
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    蘇州學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)要多少錢(qián)

    學(xué)日語(yǔ)哪里好?怎樣選擇日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?選擇哪個(gè)日語(yǔ)暑假班合適?這個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)日語(yǔ)的及家長(zhǎng)都比較頭疼的,難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是網(wǎng)友們可以綜合以下幾個(gè)方面來(lái)選擇適合您的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、日語(yǔ)課程,從而準(zhǔn)備考試,輕松過(guò)關(guān),且看小編為您帶來(lái)的專題報(bào)道。

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    • 蘇州日語(yǔ)等級(jí)考試1對(duì)1培訓(xùn)

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    • 蘇州學(xué)習(xí)商務(wù)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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    • 蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)等級(jí)考試

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    • 蘇州日語(yǔ)能力等級(jí)培訓(xùn)

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    熱門(mén)資訊

    • 自學(xué)日語(yǔ)的方法

      日本的文字由于不斷地借用中國(guó)和西方文明而呈現(xiàn)大雜燴的局面,從這個(gè)意義上講,日語(yǔ)真是一種奇特的語(yǔ)言。日本使用的文字主要是漢字和假名,其中假名又分為平假名和片假名。此外,羅馬字和阿拉伯?dāng)?shù)字的使用也很頻繁。漢字絕大部分是自古以來(lái)從中國(guó)引進(jìn)的,也有少數(shù)是日本人自己創(chuàng)造的。從語(yǔ)言學(xué)上來(lái)講,日語(yǔ)和漢語(yǔ)都應(yīng)該屬于漢藏語(yǔ)系的,好多日語(yǔ)單詞就是從漢語(yǔ)里來(lái)的,被語(yǔ)言學(xué)家稱為sino-Japanese。兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語(yǔ)中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。

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    • 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法

      我們都是滿腔熱情的,為了自己的理想開(kāi)始從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ),但是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)了很久還沒(méi)有入門(mén),慢慢的我們的熱情就在減慢消退,最后就是放棄學(xué)習(xí)日語(yǔ),但是我們想想我們前面付出的是不是就有點(diǎn)浪費(fèi),所以寫(xiě)這個(gè)主要就是為了讓大家能夠快速學(xué)好日語(yǔ),下面是小編給想學(xué)習(xí)日語(yǔ)以及想學(xué)好日語(yǔ)的同學(xué)的幾點(diǎn)建議。

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      日語(yǔ)是日本的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)日語(yǔ)第一部分從日語(yǔ)的發(fā)音入手,循序漸進(jìn)。發(fā)音部分配有大量插圖,假名書(shū)寫(xiě)、對(duì)比練習(xí),使讀者能夠系統(tǒng)地、輕松地學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)、純正、優(yōu)美的日語(yǔ)發(fā)音,打好日語(yǔ)的基礎(chǔ),今天小編為大家?guī)?lái)了日語(yǔ)五十音圖記憶技巧,希望對(duì)大家有所幫助,接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。

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    聽(tīng)聽(tīng)她們?cè)趺凑f(shuō)?

    • 我要提問(wèn)

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      學(xué)習(xí)環(huán)境一般但孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)氛圍和教師水平都不錯(cuò)。

    • 我要提問(wèn)

      杜* 157****7587

      【環(huán)境設(shè)施】山木培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施齊全,南大街校區(qū)地理位置優(yōu)越,坐公交車很方便。 【課程內(nèi)容】課穩(wěn)內(nèi)容豐富多彩,由簡(jiǎn)而難,由易而深,便于學(xué)生學(xué)習(xí)理解,。 【課程體驗(yàn)】課程時(shí)間安排上很合理,充分滿足了學(xué)生的時(shí)間。同時(shí)科學(xué)的利用互聯(lián)網(wǎng),線上線下教課,使學(xué)生能夠方便學(xué)習(xí),加深印象,充分理祥。 【師資服務(wù)】教師的服務(wù)水平很高。從一入三木學(xué)校,老師都不停的微信加以溝通,使學(xué)挍,學(xué)生,家長(zhǎng)勁往一處使,共同發(fā)力,取得了很好的效果! 【效果提升】通過(guò)老師的辛勤教導(dǎo),孩子的日語(yǔ)水平從不懂,不會(huì)說(shuō),提高到已經(jīng)把音標(biāo)都學(xué)會(huì)了,還會(huì)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),

    • 我要提問(wèn)

      吳*軒 180****1635

      老師專業(yè)很強(qiáng),而且都非常盡職盡責(zé),在我有時(shí)候懶的時(shí)候督促我學(xué)習(xí),真的是非常用心了。

    • 我要提問(wèn)

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      【環(huán)境設(shè)施】特別好 干凈立正 【課程內(nèi)容】特別好 【課程體驗(yàn)】特別好 【師資服務(wù)】老師都超級(jí)好 【效果提升】還沒(méi)開(kāi)始 【選擇理由】信任,品牌值得信賴,超級(jí)好,全國(guó)多家連鎖店,師資優(yōu)秀,中日老師都超級(jí)棒,溫柔可親聲音甜美,長(zhǎng)的還漂亮

    小貼士

    【學(xué)習(xí)小技巧】學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人常感記詞困難。日語(yǔ)詞確實(shí)難記,因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語(yǔ)系諸語(yǔ),可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴,加以整理,即便利于記住。日語(yǔ)詞不是這樣由詞干和詞綴構(gòu)成的,詞素分析法用不上。日語(yǔ)詞的來(lái)源不一,構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語(yǔ)詞,有漢語(yǔ)詞,有混合詞,有派生詞;此就其來(lái)源而論。在讀音方面,有音讀,有訓(xùn)讀,有音訓(xùn)混讀;同為音讀,尚可分為漢音,吳音、唐音等等。因而日語(yǔ)詞的狀況復(fù)雜,難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦,是有基因的。