學(xué)書法的形容易,得其神韻比較困難。好的書法需要堅(jiān)持不斷的練習(xí),積土成山,非斯須之作。下面,小編就為大家挑選珠海比較不錯(cuò)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望在書法的道路上,大家有名師相伴,越練越好!
6個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
個(gè)課程
個(gè)校區(qū)
50個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
7個(gè)課程
4個(gè)校區(qū)
學(xué)書大致可以分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐(臨習(xí))學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。我們知道,理論是從實(shí)踐中總結(jié)或提煉出來的。正確的理論往往揭示著事物發(fā)展的客觀規(guī)律,是正確認(rèn)識世界和改造世界的“認(rèn)識論”和“方”。正確的書法理論是成功書法學(xué)習(xí)的“認(rèn)識論”和“方,每個(gè)致力于學(xué)書的人都應(yīng)該掌握這一“認(rèn)識論”和“方”。
我們通常說“書存金石氣”,意即書法作品中蘊(yùn)涵古代金石文字的雄渾古樸氣象。書法“金石氣”的基本表現(xiàn),其一是雄渾??的虾T?jīng)總結(jié)北朝碑版的特征,有“魄力雄強(qiáng)”、“氣象渾穆”、“筆法跳躍”、“點(diǎn)畫峻厚”、“意態(tài)奇逸”、“精神飛動”、“興趣酣足”“骨法洞達(dá)”、“結(jié)構(gòu)天成”、“血肉豐美”十美。此“十美”中之“魄力雄強(qiáng)”、“氣象渾穆”、“點(diǎn)畫峻厚”、“血肉豐美”四條,概而言之就是雄渾。雄渾由下列三種元素嬗變而
中國書法幾千年,真草隸篆大師數(shù)不勝數(shù)。其中唯有狂草大家少的可憐,至今屈指可數(shù)。究其原因,是狂草想要達(dá)到至高境界太難了。書法界有個(gè)幾乎一致的看法,認(rèn)為精通篆、楷、隸、行只不過是剛摸到書法的門,精通草書才是打開了書法的門,而精通狂草才真正是進(jìn)入了書法的門??梢?,狂草之難,難于上青天??癫輹v經(jīng)千年,其中想在狂草方面有所建樹的人不在少數(shù),至今估計(jì)得有幾十萬人,但成為“圣手”的就幾個(gè)人。所以說,如果沒
個(gè)人的習(xí)慣決定書法的習(xí)氣
【環(huán)境】滿意 【交通】方便 【師資】教師水平很高 【服務(wù)】滿意 【效果】頗有收獲 【選擇理由】教師水平很高,對待孩子很用心,離家近。學(xué)習(xí)環(huán)境很好。
【環(huán)境】環(huán)境舒適 【交通】交通便利 【師資】老師認(rèn)真負(fù)責(zé) 【服務(wù)】服務(wù)良好 【效果】效果明顯 【選擇理由】孩子書寫一直存在問題,在家里家長的教育比較片面,在繽紛鳥的8節(jié)課程中,孩子從筆順,書寫規(guī)范,坐姿等等方面,都有了提高,老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),有問題及時(shí)回饋。
【環(huán)境】學(xué)校整體環(huán)境很好學(xué)習(xí)氛圍比較濃,老師講課也比較有耐心,能夠及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,因材施教,對孩子的寫字培養(yǎng)很有幫助
【環(huán)境】環(huán)境舒適,和家里一樣,孩子每次都迫不及待地去上課,很喜歡 【交通】交通便利,方便出入,孩子能安全進(jìn)出 【師資】老師知識豐富,講解幽默,內(nèi)容通俗易懂 【服務(wù)】老師都能熱情接待,笑臉相迎 【效果】效果不錯(cuò),喜歡上了寫作文
【楷書學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)】楷書是為規(guī)范草書的漫無準(zhǔn)則和減省漢隸的波磔而由隸書逐漸演變而成,其結(jié)體呈平穩(wěn)方正、典雅端莊,用筆歸之于“永字八法”,即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤和轉(zhuǎn)折,十分強(qiáng)調(diào)用筆的筆力、筆勢和筆意,講究相互之間的長短結(jié)合、曲直并舉、剛?cè)嵯酀?jì)的藝術(shù)效果。